Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи

Подчеркни слова, в которых ударным является второй слог. чудеса, статуя, прогулка, мельница, торты, синица, шофёр, царица, фарфор, площадка

Отметьте группу, которая состоит только из родственных (однокоренных) слов.

Рассмотрите картину. Составьте небольшой устный рассказ по ней. В Вашем рассказе должно быть не меньше 6 предложений.

Устно объясните, почему именно так объединены части речи.

Обратитесь к предложению 2 общего материала. Продолжите фразу так, чтобы в ней содержалось правильное объяснение написания -НН- в слове ГОСУДАРСТВЕННЫЙ. В слове ГОСУДАРСТВЕННЫЙ пишется -НН-, потому что…

Прочитайте текст про себя и подготовьтесь к беседе. На подготовку даётся 1 минута. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по прочитанному тексту и иллюстрации к нему. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы педагога. Поблёкший дол под старыми платанами, Иссохшие источники и рвы Усеяны лиловыми тюльпанами И…

Из предложения 1 и 12 текста выпишите слова с нулевым окончанием. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.

Прочитайте предложение. Какие удивительные тайны хранит в себе лес! Впишите пропущенное слово в характеристику этого предложения. По цели высказывания это предложение ______________________________.

Прослушайте текст. Запишите предложение, которое выражает главную мысль этого текста. Мы часто говорим друг другу: желаю тебе всего доброго. Это не просто выражение вежливости. В этих словах мы выражаем свою человеческую сущность. Надо иметь большую силу духа, чтобы уметь желать добра другим. Умение чувствовать…

Допиши пропущенные окончания имён прилагательных. в прозрачн.. воздухе счастлив.. детством по чудесн.. речке тёпл.. гнёздышек

Прочитайте предложение 1 из приведённого материала и выпишите из него краткое прилагательное.

Вставьте пропущенные буквы, рассуждая по образцу. Сделайте вывод, почему сначала необходимо задавать вопрос к личной форме глагола, а уже после этого ставить глагол в форму инфинитива для определения спряжения. Образец. Подсматрива_шь — что делаешь? — что делать? — подглядывать (I спр.) — подсматриваешь. Подсмотришь…

Подберите и запишите антонимы к слову «трусливый».

На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ? Выпишите эти(-у) цифры(-у). Борис н(1)мало н(2) заботился о том, как завладеть вниманием окружающих: будучи человеком общительным, он всегда становился душой компании, где бы н(3) находился и что бы н(4) делал.

Прослушайте текст и напишите подробное изложение.

Прочитайте стихотворение А. Апухтина «П. Чайковскому», приведённое в общем материале. Каково лексическое значение слова «минорный»? Подберите к нему антоним. Укажите его значение.

Сколько раз встречается в предложении звук [т]? Документ подписан директором.

Прочитайте про себя строки из известных стихотворений. (На чтение даётся 1 минута.) Роза ль ты, розочка, роза душистая! Всем ты, красавица, роза-цветок! Вейся, плетися с лилеей и ландышем, Вейся, плетися в мой пышный венок! (А.А. Дельвиг «Роза») И увядание земное Цветов не тронет неземных, И от полуденного зноя Роса…

Прослушайте текст о Гаврииле Романовиче Державине и заполните пропуски в информации о тексте. Для пунктов 1, 3 и 4 сформулируйте примерный круг проблем или позицию автора в соответствии с содержанием текста.

Напишите изложение по прослушанному исходному тексту с заменой лица повествования. Ведите повествование от 3-го лица, сохраняя основное содержание исходного текста.