Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи

Выбери два правильных утверждения о звуковом составе слова «яма».

Опираясь на общий текст, объясните значение слова «гуськом» в предложении: «Гуськом продвигаются танки».

Письменно проспрягайте данный глагол, выделите личные окончания: расслышать.

Используя материал, подготовьте устное сообщение на тему «Отражение особенностей национального характера в пословицах и поговорках».

Среди предложений 3–8 прочитанного текста найдите сложное предложение с подчинением и сочинением, одна из частей которого является односоставным предложением.

Опираясь на прочитанное стихотворение Р. Рождественского, обсудите его финал. Согласны ли Вы с мнением лирического героя?

Подберите синонимы к слову лилипут (не менее двух). Объясните происхождение этого слова. Какой словарь рассказывает о происхождении слов?

Посмотрите видеосюжет из материала и дайте развёрнутый устный ответ. Объясните, понравился ли вам видеосюжет и почему.

Укажите все слова, в которых пропущена буква Т. 1) живопис..ный 2) радос..ный 3) небес..ный 4) сверс..ник 5) ужас..ный

В каких предложениях допущены ошибки в постановке знаков препинания? Запишите номера всех таких предложений. 1) Шли мы еле-еле: вероятно сказывалась усталость. 2) Совпадение траекторий движений тел в пространстве вероятно. 3) Экспедиция, замечу, состояла из сильных мужчин. 4) Как только я замечу появление лодки, дам…

Из первого предложения выпишите слово, в котором буква В обозначает звук [ф].

Восстановите словообразовательную цепочку, включив в неё недостающие элементы.

Прочитайте стихотворение. Объясните, как ударение меняет смысл слова. Образуйте от каждого слова однокоренное. При затруднении обратитесь к школьному толковому или словообразовательному словарю. Ко́сит косец, а зайчишка коси́т, Тру́сит трусишка, а ослик труси́т. (Я. Козловский)

Поставьте знаки препинания. Определите, чем придаточные предложения присоединяются к главному. Назовите автора и произведение, из которого взяты эти предложения. 1) Один Бог разве только мог сказать какой был характер Манилова. 2) О чём он думал тоже разве Богу было известно. 3) Она поднялась с дивана на котором…

Посмотри на работу одного из учеников. У лесной земляники сладкая, сочная мякоть. Вкусной пахучей ягодкой лакомятся все лесные обитатели. Розовая или красная ягодка нравится и маленькой птичке, и серой мышке, и неповоротливой улитке. Лесная земляника размножается усами. Усы пускают корни в плодородную лесную землю и…

Допиши окончания имён существительных. Укажи их склонение и падеж. видели в зоопарк___ (_________) увлечение музык___ (_________) скрылся в норк___ (_________) выполнить на урок___ (_________)

Закончите предложение, употребив обобщающее понятие, включив его оценку. Гуманизм, человечность, честность, скромность, великодушие, справедливость, верность — это …

Прочитай. Найди в стихотворении по два примера к каждой схеме и запиши их. Желание Мне хочется в поле пожить красивой ромашкой. И хочется крепко дружить со слабой букашкой. И чтобы друзей не менять, услышав мычание … И чтобы корова меня не съела нечаянно. Тим Собакин

Запишите правильное объяснение, почему в слове брошенный (камень) пишется две буквы Н, а в слове заброшены — одна буква Н.

Допишите формулу, помогающую определить спряжение глагола.