Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиПрочитайте высказывание: «Стихи, которые прочитал Михалевич, потрясли Лаврецкого, пробудили в его душе целый мир томительно-сладостных чувств». Используя материал прочитанного текста, установите справедливость или ложность этого высказывания, укажите номер(а) предложений, в котором(-ых) подтверждается или…
Опираясь на общий текст, выпишите три-четыре слова или словосочетания, которые являются главными в этом тексте и отражают основные моменты его содержания.
Опираясь на материал, обсудите смысл названия миниатюры, художественные средства, использованные автором, и главную мысль произведения.
Разделите термины на группы. К каким наукам, по Вашему мнению, относятся данные термины? Приведите свои примеры терминов, относящихся к этим наукам (по одному примеру к каждому виду наук). Фразеология, орфоэпия, комета, алгоритм, идеология, правонарушитель, уголовный кодекс, акустика, механика, коммерция, маркетинг…
Опираясь на общий текст материала, укажите, какое(-ие) языковое(-ые) средство(-а) используется(-ются) для связи предложения 7 с предыдущим.
Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1) Луноход-1 был первым беспилотным транспортным средством, спустившимся на поверхность Луны в 1970 году. (2) В оборудование созданного советскими…
Из третьего абзаца выпишите все наречия. (Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.)
Прочитайте общий материал к заданию и ответьте на вопрос Натальи: «Что заставило звонаря звонить так, будто начался пожар или на виноградники обрушился град?»
Используя материал, приведённый в задании, среди предложений 17–23 укажите такое предложение или предложения, которые связаны с предыдущими в том числе при помощи союза.
Определи, в какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился связный текст. Поставь цифры от 1 до 5.
Опираясь на прочитанный текст, определите, верно ли утверждение: автор возмущён жадностью старухи, которая потребовала деньги с измученных дорогой путников.
Обратитесь к общему тексту и выполните задание. Из предложенных слов выберите нужные и вставьте их в пропуски. В тексте явственно звучит 1. ______, с помощью которой автор показывает противоречие между стремлениями и реальными делами. Бесплодная мечтательность, неспособность к реальному делу делают Ивана Петровича…
Опираясь на общий текст «Свеча над Енисеем», дайте развернутый ответ на вопросы: какие синтаксические конструкции преобладают в тексте; какие модальные смыслы позволяют выражать глаголы в инфинитиве; какую функцию выполняют глаголы в повелительном наклонении?
Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)Сначала на жостовских подносах изображались чаепития, тройки, сельские пейзажи. (2)Но затем всё вытеснила цветочная роспись. (3)Жостовские художники на своих подносах изображают самые разные цветы: розы и пионы, георгины и лилии, васильки и…
Опираясь на содержание общего текста, определите, соответствует ли приведённое утверждение мнению автора.
Прочитайте текст. Подчеркните слова, которые использованы как средства связи предложений. С Земли видно Луну, потому что солнечные лучи освещают её и от неё отражаются, попадая таким образом на нашу планету. Но в определённых случаях этого не происходит, и Луна, обычно хорошо видимая на небосводе, остаётся скрытой…
Укажите номер сложного предложения, в котором одна из частей является безличным предложением. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены. (1) Я открыл глаза утро начиналось. (2) Ещё нигде не румянилась заря но уже забелелось на востоке. (3) Всё стало видно кругом. (4) Бледно-серое небо светлело холодело…
Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1) В воздухе многих городов с развитой промышленностью появилось значительное количество примесей. (2) <__________> газообразных загрязняющих…
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? Запишите последовательность букв.
Прочитайте предложенный текст и продолжите таблицу: сформулируйте и запишите основной вопрос к содержанию каждого абзаца.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.