Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиПрочитайте предложения. Определите, какое предложение является сложным и устно обоснуйте свой выбор. 1) Люблю слушать, как жук копается в коробочке. 2) Терпеть не могу яйца всмятку. 3) Дети, не шумите на уроке! 4) Ель была большая и вкусно пахла морозом.
Отметь галочкой предложение, в конце которого нужно обязательно поставить восклицательный знак.
Прочитайте общий текст и выполните задание. Какое предложение включает обособленное определение?
В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки препинания не поставлены)? Запишите номер этого предложения.
1. Опишите фотографию. 2. Расскажите о своём посещении музея, которое запомнилось больше всего. Не забудьте рассказать: · в каком музее Вы были; · когда и с кем ходили; · что Вы увидели; · что понравилось и запомнилось больше всего.
Представьте, что вы автор пособия по русской пунктуации. Подготовьте материал (алгоритм, схему, таблицу и т. п.) по теме «Обособление обращений».
Запишите предложения, расставив знаки препинания. Найдите и подчеркните бессоюзное сложное предложение, объясните письменно пунктуацию между его частями. И цветы и шмели и трава и колосья, И лазурь и полуденный зной... Срок настанет Господь сына блудного спросит Был ли счастлив ты в жизни земной? (И. Бунин)
Допишите правило. Приведите 1 пример (или подберите его из любого художественного произведения), иллюстрирующий это правило. Тире ставится в ___________________ предложении на месте пропуска одного из членов предложения.
Какие предложения можно объединить в одно, поставив между ними двоеточие — знак, который показывает, что во втором предложении объясняется то, о чём говорится в первом предложении? Объясните свой выбор. По зелёным тростникам лениво ползли золотые солнечные колечки. Как хорошо! Вдруг в тростнике зашуршало. Кто-то…
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 1–6 выпишите вводное слово.
Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Первый зимний день Всё вокруг было покрыто снегом В воздухе кружилась живая сетка из мягких и пушистых снежинок Серое зимнее небо светлело с трудом Солнышку ещё больно было…
Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Митины друзья Однажды в декабрьскую стужу лосиха с лосёнком ночевали в густом осиннике Начинало светать Лоси дремали Вдруг совсем близко послышался хруст снега Серое пятно…
Перед Вами два варианта пунктуации одного предложения: 1. Всем посещающим кружок подготовиться к теме «Субстантивированные причастия и местоимения». 2. Всем, посещающим кружок, подготовиться к теме Субстантивированные причастия и местоимения». Какой из вариантов, по Вашему мнению, нужно считать правильным? Обоснуйте…
Какой знак препинания нужно поставить в предложении вместо скобок? Запишите это предложение, поставив необходимый знак препинания. Чужим умом живёшь ( ) добра не наживёшь.
Определите, какое предложение соответствует схеме (знаки препинания не расставлены): «П», — а. Выпишите данное предложение, правильно расставив знаки препинания. Учитель предупредил Будьте внимательны при переходе улицы А у нас какой лучший город спросил опять Манилов Это же прекрасно воскликнул я громко Капитан…
Опираясь на прочитанное стихотворение Е. Евтушенко, подготовьте монологическое высказывание на тему: «Какую роль играют пунктуационные знаки в тексте? Как знаки завершения передают интонацию поэта?»
Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите пять предложений для проверочной контрольной работы по теме «Обособление определений». (Все знаки препинания должны быть расставлены.)
Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди предложений 8–13 найдите сложносочинённое. Напишите номер этого предложения.
Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите пять предложений для проверочной контрольной работы по теме «Выделение обращений и междометий». (Все знаки препинания должны быть расставлены.)
Дайте развёрнутый ответ. 1. Опишите фотографию. 2. Расскажите о своём посещении музея, которое запомнилось больше всего. Не забудьте рассказать: · в каком музее Вы были; · когда и с кем ходили; · что Вы увидели; · что понравилось и запомнилось больше всего.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.