Орфография — 792 тапсырма

Прочитайте текст А. Смирнова об особенностях русского правописания. Как бы Вы ответили на вопрос: почему всё-таки в русском языке не все слова пишутся так, как произносятся? Составляя монологическое высказывание, используйте примеры из текста А. Смирнова. Ваш ответ должен быть не менее 70 слов. И почему только в…

Найди и исправь ошибки. Грозовые тучи задёрнули синеву неба, и цветы одуванчика начинают складывать лепестки. Зокрываются водяные лилии. Вичереет, приближается ночь. У некоторых растений готовятся ко сну и листья. А утром они обязательно праснутся, раскроются навстречу лучам солнца. Все растения чутко атзываются на…

Ученик должен был подобрать проверочные слова к словам с орфограммами в корне. Найди в его работе ошибки и исправь их. дождь — дождик деревья — дерево сосна — сосновый домашний — домик темнота — темнеть

Прослушайте слова. В каком случае возможен лишь один нұсқа написания вне зависимости от контекста?

Найдите ряд, в котором оба слова являются исключениями. Выпишите эти слова, вставив одну или две Н.

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар. Вставьте пропущенные буквы в словах, приведённых в материале.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? На Руси день осе(1)его равноденствия считался праздником и всегда отмечался пирогами с капустой, брусникой и мясом, а также народными гуляниями. В этот день вечером между око(2)ыми рамами вставляли ряби(3)овые кисти вместе с листьями…

Обратитесь к общему тексту. Из предложений 1–5 выпишите слово (слова) с орфограммой «Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени».

В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е? Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. о движущ..йся техник.., в покосивш..мся здани.. о пугающ..м событи.., о несостоявш..мся разговор.. в весенн..м ветр.., о прыгающ..й походк.. о пострадавш..м солдат.., в проявивш..йся беспечност.. на…

Выпишите слова, которые пишутся с не- слитно. Разнообразие трав в лугах (не)слыханное. (Не)скошенные луга так душисты, что с (не)привычки туманится и тяжелеет голова. (К. Паустовский)

Представьте, что вы учитель русского языка. Составьте обобщающий диктант на тему «Орфография и пунктуация» из 5–10 предложений. Постарайтесь, чтобы туда вошло не менее пяти орфограмм и пяти пунктограмм.

На месте каких цифр пишется НН? Подводными археологами обнаруже(1)ы обломки величестве(2)ых зданий, созда(3)ых неизвестными зодчими и прекрасные статуи, извая(4)ые неведомыми скульпторами.

Прочитай текст. Подчеркни слова, которые нельзя переносить. Предлоги не подчёркивай. Целый день бродила Эльза по полям, по болотам. К вечеру она добралась до тёмного леса. Эльза легла на мягкий мох, уснула. Девочка проснулась ранним утром. Поблизости журчал ручей. По Х. К. Андерсену

В предложенном ниже тексте в некоторых словах допущены орфографические ошибки. Проанализируйте данные слова и сформулируйте правила написания тех слов, в которых допущены ошибки. Дед рассказывает, как поймал в чащобе медвежёнка и научил его танцевать. Подражая медвежёнку, он выступает в роли то танцора, то дирижора…

Найдите и исправьте три орфографические ошибки. Ночью был дождь, налилась целая бочка. Сонце в тучах то покажется, то спрячится. Воздух тяжёлый, сырой. Ниское небо своим туманом достаёт до земли. Река всё ещё скована льдом. В лесах пока много снега, а поле очистилось совсем.

Прочитайте текст. (1) (Не) ж...лею, (не) зову, (не) плачу. (2) Все пройдет, как с белых яблонь дым. (3) Ув...данья золотом охваче...ый, Я (не) буду больше молодым. (4) Ты теперь (не) так уж буд...шь бит...ся, Сер...це, тронутое холодком, И страна березового ситца (Не) заман...т шлят...ся бос...ком. (5) Дух бродяжий!…

Распределите слова по группам с учётом орфографических особенностей. Назовите орфограммы. Безнравственный, бескорыстный, колются, ветреный, вовсе не интересный, скворчонок, строят, раскорчёванный (лес), навзничь, не вооружён, карманный, холщовый, по-медвежьи, презрение, прекрасный, приморский, выкачанная (нефть)…

Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение. Природе надо, ЧТО(БЫ) её любили.

Запишите слова, вставив пропущенные буквы. Леность, л…нтяй, л…нялый, разл…нованный, л…нивый, пол…нять, л…нейка, л…ниться, л…нивица, л…неечка, пол…нявший, л…нтяйничать, обл…ниться.

В каком варианте ответа оба выделенных слова пишутся слитно?