Решение: Исправление грамматических ошибок
Исправьте грамматические ошибки в предложениях. Запишите исправленные Вами варианты предложений.
1. Школьники могут радоваться успехами в учёбе.
2. Некоторые ученики тормозят выполнению общих заданий.
3. Неуверенность в свои силы преодолена.
4. Поэт воспевает о любви к Родине.
5. Эти факты говорят за то, что школьники совсем перестали читать.
6. О трудностях я остановлюсь в дальнейшем.
7. Нужно проявлять заботу к детям.
Решение по шагам
7 шаговПосле глагола «радоваться» используется дательный падеж: радоваться чему?
Глагол «тормозить» в данном значении требует дополнения без предлога, а существительное «выполнение» ставится в винительном падеже.
Слово «неуверенность» сочетается с конструкцией «в своих силах»; местоимение согласуется с существительным «силах».
Глагол «воспевать» употребляется без предлога: воспевать что?
Нормативная конструкция — «говорить о том, что», а не «говорить за то, что».
Глагол «остановиться» в значении «рассмотреть вопрос» требует предлога «на»: остановиться на чём?
Существительное «забота» управляет предложным падежом с предлогом «о»: забота о ком?
1. Школьники могут радоваться успехам в учёбе.
2. Некоторые ученики тормозят выполнение общих заданий.
3. Неуверенность в своих силах преодолена.
4. Поэт воспевает любовь к Родине.
5. Эти факты говорят о том, что школьники совсем перестали читать.
6. На трудностях я остановлюсь в дальнейшем.
7. Нужно проявлять заботу о детях.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Сохранение неправильных предлогов при словах «воспевать», «говорить», «забота».
Неверный падеж существительных после глаголов.
Использование формы «в свои силы» вместо нормативной формы «в своих силах».