Решение: Почему мы узнаём говорящего
В дверь постучали. Вы спрашиваете: «Кто?» — «Я», — отвечают за дверью. Вы открываете дверь, так как узнали человека, который к вам пришёл, хотя его ответ не соответствует вопросу. Почему мы узнаём того, кто стоит за дверью? Обоснуйте свой ответ. Укажите в обосновании не менее одного лингвистического и/или экстралингвистического признака, благодаря которому возможно такое узнавание. Напишите сочинение-рассуждение на эту тему.
Решение по шагам
4 шагаОтвет «Я» формально не называет человека и напрямую не отвечает на вопрос «Кто?». Однако в реальном диалоге смысл создаётся не только отдельными словами, но и другими признаками речи и ситуации.
Говорящего можно узнать по лингвистическим признакам: тембру голоса, интонации, особенностям произношения, темпу речи, привычным словам и манере построения фраз.
Важны и экстралингвистические признаки: характер стука, ожидаемый визит, время прихода, общий жизненный опыт собеседников. Совокупность этих признаков позволяет соотнести голос и ситуацию с конкретным человеком.
Следовательно, слово «я» становится понятным в конкретной ситуации общения: собеседник узнаёт не местоимение, а личность говорящего по его голосу, манере речи и контексту.
Говорящего узнают по совокупности лингвистических признаков его речи и экстралингвистических признаков ситуации, поэтому местоимение «я» получает конкретное содержание.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Утверждение, что человека узнают только по смыслу местоимения «я».
Перечисление признаков речи без объяснения их связи с узнаванием.
Отсутствие тезиса или вывода.
Подмена рассуждения пересказом предложенного диалога.