Сравнение ответа и плана
Прочитайте ответ ученика на одном из уроков и составленный им заранее план ответа.
Ответ ученика:
В природе вещества встречаются в трёх состояниях: твёрдом, жидком и газообразном.
При твёрдом состоянии молекулы расположены в строгом порядке, расстояние между молекулами сравнимо с размером молекул. Молекулы колеблются около определённой точки, не могут перемещаться далеко от неё. Поэтому твёрдые тела сохраняют форму и объём.
Жидкости легко меняют свою форму, но сохраняют объём. Молекулы расположены близко друг к другу, расстояние между ними сравнимо с размером молекул. Они скачками меняют своё место — «прыгают». Поэтому жидкости не сохраняют форму, они могут течь, их легко перелить.
Под газообразным состоянием вещества понимается такое его состояние, которое характеризуется значительной подвижностью частиц. Вещество в газообразном состоянии не может иметь определённых объёма и формы; оно занимает всегда весь объём и приобретает форму сосуда, в котором находится.
План ответа:
1. В природе вещества встречаются в трёх состояниях: твёрдом, жидком и газообразном.
2. В различных состояниях вещества обладают разными свойствами:
1) твёрдое состояние;
2) жидкое состояние;
3) газообразное состояние.
Сравните содержание текстов: все ли пункты плана отражены в ответе? Напишите в одном предложении, о чём не сказал ученик при ответе.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте ответ ученика на одном из уроков и составленный им заранее план ответа. Сравните содержание текстов: все ли пункты плана отражены в ответе. Напишите в одном предложении, о чём не сказал ученик при ответе.
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Сопоставьте каждый пункт плана с соответствующей частью ответа ученика.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Проверьте, названо ли учеником общее количество состояний вещества и описаны ли свойства твёрдых тел, жидкостей и газов.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Все пункты плана отражены в ответе, поэтому в предложении укажите, что ученик ничего не пропустил.