Решение: Сравнение ответа и плана
Прочитайте ответ ученика на одном из уроков и составленный им заранее план ответа.
Ответ ученика:
В природе вещества встречаются в трёх состояниях: твёрдом, жидком и газообразном.
При твёрдом состоянии молекулы расположены в строгом порядке, расстояние между молекулами сравнимо с размером молекул. Молекулы колеблются около определённой точки, не могут перемещаться далеко от неё. Поэтому твёрдые тела сохраняют форму и объём.
Жидкости легко меняют свою форму, но сохраняют объём. Молекулы расположены близко друг к другу, расстояние между ними сравнимо с размером молекул. Они скачками меняют своё место — «прыгают». Поэтому жидкости не сохраняют форму, они могут течь, их легко перелить.
Под газообразным состоянием вещества понимается такое его состояние, которое характеризуется значительной подвижностью частиц. Вещество в газообразном состоянии не может иметь определённых объёма и формы; оно занимает всегда весь объём и приобретает форму сосуда, в котором находится.
План ответа:
1. В природе вещества встречаются в трёх состояниях: твёрдом, жидком и газообразном.
2. В различных состояниях вещества обладают разными свойствами:
1) твёрдое состояние;
2) жидкое состояние;
3) газообразное состояние.
Сравните содержание текстов: все ли пункты плана отражены в ответе? Напишите в одном предложении, о чём не сказал ученик при ответе.
Решение по шагам
3 шагаПервый пункт плана отражён в начале ответа: ученик называет три состояния вещества — твёрдое, жидкое и газообразное.
Второй пункт плана также раскрыт: последовательно описаны свойства твёрдых тел, жидкостей и газов.
Следовательно, ученик не пропустил ни одного пункта плана.
Ученик не пропустил ни одного пункта плана: он назвал три состояния вещества и описал свойства твёрдых тел, жидкостей и газов.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Ошибочно считать, что ученик не описал свойства одного из состояний вещества.
Перечислить пункты плана вместо ответа одним предложением.
Указать, что пропущены свойства газов, хотя они подробно описаны в последнем абзаце.