Прочитайте текст и определите, какие высказывания соответствуют его содержанию.
- 1
Тёма узнаёт, что Жучка упала в колодец, и решает спасти любимицу. Это подтверждает высказывание 2.
- 2
Во время спасения мальчик испытывает страх, но не отказывается от своего намерения. Это соответствует высказыванию 4.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст и определите, какие из высказываний соответствуют его содержанию.
- 1
Высказывание 1 неточно: в тексте говорится, что на звуки рояля отзывались сухие стропила, двери и люстра, а не всё в доме.
- 2
Высказывание 2 искажает содержание: дом скучал без звуков музыки, но утверждение о переживаниях Чайковского в его отсутствие не соответствует тексту.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте предложенный текст и определите, какие высказывания соответствуют его содержанию.
- 1
В тексте сказано, что через две недели отец дал мальчику деньги на книгу. Следовательно, высказывание 1 соответствует содержанию текста.
- 2
Высказывания 2 и 3 не соответствуют тексту: они искажают содержание описанных событий.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст и определите, какие из высказываний соответствуют его содержанию.
- 1
Высказывание 1 соответствует тексту: рассказчик сообщает, что в первую послевоенную весну люди отстаивали по полторы-две смены.
- 2
Высказывание 2 не подтверждается: в тексте говорится о размере и возрасте черёмухи, но не о невозможности спилить её.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте текст и определите, какие из высказываний соответствуют его содержанию.
- 1
Высказывание 1 неверно: у Васи уже была домашняя черепаха Машка.
- 2
Высказывание 2 неверно: мама отказалась покупать новых черепашек не из-за их стоимости, а потому, что в доме уже была Машка и трёх черепах было бы слишком много.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте текст и определите, какие из высказываний соответствуют его содержанию.
- 1
Высказывание 1 неверно: Алёнку выбрали сами ребята, а не по совету вожатых.
- 2
Высказывание 2 верно: ребята намеренно создали ситуацию, в которой Алёнка не сможет успешно выступить без поддержки отряда.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте текст и определите, какие высказывания соответствуют его содержанию.
- 1
Высказывание 1 неверно: рассказчик называет Павлика ведомым лишь внешне, но подчёркивает его душевное превосходство.
- 2
Высказывание 2 соответствует тексту: рассказчик с детства хорошо знал немецкий язык, поэтому Елена Францевна любила его и обычно не спрашивала уроки.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте предложенный текст и определите, какие высказывания соответствуют его содержанию.
- 1
В начале текста состояние Лины характеризуется как гнетущее, безрадостное и мрачное. Поэтому высказывание 1 соответствует содержанию текста.
- 2
О Третьяковской галерее сказано, что на многих картинах изображалось грустное, а не то, что она была закрыта. Высказывание 2 неверно.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте текст, приведённый в общем материале, и определите, какие высказывания соответствуют его содержанию.
- 1
В начале текста сказано, что старик зашёл в буфет погреться, а вместе с ним пришла белая собачка. Высказывание 1 соответствует содержанию.
- 2
В тексте говорится, что молодые люди спорили о футбольном матче, но не сказано, что они принимали в нём участие. Высказывание 2 не подтверждается.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте приведённый материал и выберите высказывания, соответствующие содержанию текста.
- 1
В начале текста рассказчик прямо говорит, что уехал из деревни своего детства. Следовательно, высказывание 1 соответствует содержанию текста.
- 2
Шарик действительно стал седым и старым, однако он узнал рассказчика и отвернулся от него, поэтому утверждение о том, что он его не узнавал, неверно.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте текст и выполните задание. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
- 1
В начале текста говорится, что ребята отправились на луг собирать щавель и забрели на территорию пчельника. Высказывание 1 соответствует содержанию.
- 2
Васятка оказался среди ульев и не мог самостоятельно выбраться. Ваня решил помочь маленькому мальчику, поэтому высказывание 2 верно.
Ещё 3 шага — в полном решении
Используя общий текст, определите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
- 1
В предложении 3 сочетание «приходило в голову» означает «вспоминалось, возникало в мыслях» и является фразеологизмом.
- 2
В предложении 4 сочетание «во весь голос» означает «очень громко» и также является фразеологизмом.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и определите, в каких предложениях средством выразительности речи является эпитет.
- 1
Эпитет — это образное определение, которое характеризует предмет или явление и создаёт художественное впечатление.
- 2
В предложении 2 сочетания «плотные сумерки» и «молчаливые тени» являются образными характеристиками, поэтому это эпитеты.
Ещё 2 шага — в полном решении
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
- 1
Эпитет — это образное, выразительное определение, которое характеризует предмет или явление и создаёт его образ.
- 2
В предложении 1 сочетания «косые, палящие лучи солнца» являются образными определениями, поэтому это эпитеты.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст и определите, в каких предложениях средством выразительности речи является метафора.
- 1
В предложении 2 голос сравнивается со струнами музыкального инструмента. Это перенос значения по сходству, поэтому использована метафора.
- 2
В предложении 5 голосу приписывается способность обновлять слова и наполнять их теплом. Такое образное перенесение свойств человека или вещества на голос является метафорой.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст и выполните задание. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
- 1
Сравнение — это образное сопоставление одного предмета или явления с другим. Обычно оно выражается при помощи сравнительных союзов «как», «словно», «будто».
- 2
В предложении 1 блеск и чёрный цвет туфель сопоставляются с дельфиньей спиной: «как дельфинья спина».
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на общий текст, укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение.
- 1
В предложении 2 неодушевлённому музыкальному инструменту приписываются человеческие действия и чувства: скрипка «плакала», «смеялась», «брела». Это олицетворение.
- 2
В предложении 5 окна наделяются способностью иметь «свои разные голоса», что характерно для человека. Это также олицетворение.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложенный материал и укажите варианты, в которых средством выразительности речи является эпитет.
- 1
Эпитет — это образное, выразительное определение, которое характеризует предмет или явление и передаёт авторскую оценку.
- 2
В предложении 3 определения «тревожной» и «глубоком» создают эмоционально окрашенный образ военной действительности.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является эпитет.
- 1
Эпитет — образное определение, которое выразительно характеризует предмет или явление.
- 2
В предложении 1 определения «необыкновенного», «пышного» и «дивного» создают яркую характеристику сорта, цветения и благоухания.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
- 1
Фразеологизм — это устойчивое сочетание слов с целостным значением, которое часто нельзя понять как простую сумму значений его компонентов.
- 2
В варианте 3 сочетание «перевёл дух» употреблено в значении «восстановил дыхание, немного отдохнул» и является фразеологизмом.
Ещё 2 шага — в полном решении