В предложениях 1–6 общего материала найдите слово с лексическим значением «подвесное полотнище или сетка для лежания». Выпишите это слово.
- 1
В предложениях 1–6 описывается дача и предмет, который висит рядом с верандой.
- 2
Слово «гамак» обозначает подвесное полотнище или сетку для лежания.
В предложениях 1–5 общего текста найдите синоним к словам «шуршание, шорох». Выпишите этот синоним.
- 1
В предложениях 1–5 находим слово, близкое по значению к словам «шуршание, шорох».
- 2
В предложении 2 используется слово «шелест»: «...с их грибным воздухом и шелестом листьев».
63ФИПИ A024E3№ 12Повышенная В предложениях 27–32 общего материала найдите фразеологизм и выпишите его.
- 1
В предложениях 27–32 нужно найти устойчивое сочетание слов с переносным значением.
- 2
Фразеологизм «как ни в чём не бывало» означает, что человек ведёт себя так, будто ничего не произошло.
Обратитесь к общему тексту материала. В предложениях 26–31 найдите слово с лексическим значением «растеряться от неожиданности, испуга». Выпишите это слово.
- 1
В предложениях 26–31 находим слово, которое означает «растеряться от неожиданности, испуга».
- 2
Такое лексическое значение имеет глагол «опешили».
65ФИПИ ABA2AA№ 12Повышенная В предложениях 39–43 общего текста найдите фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
- 1
В предложениях 39–43 общего текста находим устойчивое сочетание слов, обозначающее защиту человека от обиды.
- 2
Это фразеологизм «в обиду не даст».
66ФИПИ B1A71C№ 12Повышенная Прочитайте предложения 17–20 общего текста и найдите в них антонимы (антонимическую пару). Выпишите эти антонимы.
- 1
В предложениях 17–20 найдём слова, противоположные по значению.
- 2
Слова «вошёл» и «вышел» обозначают противоположное направление движения и образуют антонимическую пару.
По предложениям 1–7 прочитанного текста найдите слово с лексическим значением «рисунок или картина, выполненные с натуры, часть будущего большого произведения».
- 1
В предложении 3 говорится о картинах и этюдах художника.
- 2
Слово «этюд» обозначает рисунок или картину, выполненные с натуры, а также часть будущего большого произведения.
68ФИПИ B5AED2№ 12Повышенная В предложениях 10–16 найдите синонимы (синонимическую пару). Выпишите эти синонимы.
- 1
В предложении 13 описывается, как Женя сел на велосипед и поехал. Слова «радостно» и «весело» обозначают сходное эмоциональное состояние.
- 2
Следовательно, это синонимическая пара.
В предложениях 5–8 общего текста найдите слово со значением «отнестись без внимания к чему-либо». Выпишите это слово.
- 1
В предложениях 5–8 описывается отношение Оськи к коллекции марок.
- 2
Слово «пренебрёг» означает «отнёсся без внимания, пренебрежительно» и соответствует указанному значению.
70ФИПИ B69870№ 12Повышенная В предложениях 12–19 найдите фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
- 1
В предложениях 12–19 нужно найти устойчивое сочетание слов, употреблённое в переносном значении.
- 2
Фразеологизм «сколько душе угодно» означает «сколько хочется, без ограничений».
Замените просторечное слово «неужто» из предложения 39 стилистически нейтральным синонимом. Запишите этот синоним.
- 1
Слово «неужто» является просторечным и выражает удивление.
- 2
Его стилистически нейтральный синоним — «неужели».
72ФИПИ B8CB41№ 12Повышенная Прочитайте общий текст и выполните задание. В предложениях 3–9 найдите устаревшее слово. Выпишите это слово.
- 1
В предложениях 3–9 находим слово, которое сейчас употребляется редко и имеет значение «попробуй».
- 2
В предложении 8 бабушка говорит мальчику: «Отведай, внучок, моего коржа». Слово «отведай» является устаревшим.
В предложениях 3–9 общего текста найдите антоним к слову «весёлый». Выпишите этот антоним.
- 1
Слово «весёлый» обозначает радостное, жизнерадостное настроение.
- 2
В предложении 7 находим слово «грустное», которое имеет противоположное значение.
Прочитайте общий текст материала. В предложениях 1–7 найдите антонимы — антонимическую пару — и выпишите эти слова.
- 1
В предложении 2 найдём слова, которые обозначают противоположные качества людей.
- 2
Слова «хороши» и «плохи» имеют противоположные значения, поэтому являются антонимами.
В предложениях 1–6 приведённого материала найдите слово с лексическим значением «нападающий игрок в командных играх с мячом». Выпишите это слово.
- 1
В предложениях 1–6 говорится о футбольной дворовой команде.
- 2
Слово «бомбардир» обозначает нападающего игрока в командных играх с мячом.
В предложениях 1–5 материала найдите просторечное слово с лексическим значением «донять». Выпишите это слово.
- 1
В предложениях 1–5 слово со значением «донять» употреблено в реплике: «Меня уже достала эта химия!»
- 2
Слово «достала» в данном контексте означает «надоела, измучила» и является просторечным.
В предложении 18 общего текста замените просторечное слово «ляпнуть» стилистически нейтральным синонимом. Запишите этот синоним.
- 1
Слово «ляпнуть» является просторечным и означает «сказать что-либо, обычно необдуманно или невпопад».
- 2
Стилистически нейтральный синоним этого слова — «сказать».
Прочитайте общий текст и выполните задание. В предложениях 9–14 найдите синоним к слову «спасти».
- 1
В предложениях 9–14 находим слово, близкое по значению к слову «спасти»: Тёма обещает освободить Жучку из колодца.
- 2
Это слово употреблено в предложении 12: «Я сейчас тебя вызволю!»
79ФИПИ BF8024№ 12Повышенная В предложениях 49–52 общего текста найдите антонимы (антонимическую пару). Выпишите эти антонимы.
- 1
В предложениях 49–52 находим слова, противопоставленные по значению.
- 2
Слова «добро» и «зло» обозначают противоположные нравственные понятия, поэтому являются антонимами.
80ФИПИ C08C25№ 12Повышенная В предложениях 15–21 найдите синоним к слову «невозмутимо». Выпишите этот синоним.
- 1
Слово «невозмутимо» означает «спокойно, без волнения и беспокойства».
- 2
В предложениях 15–21 находим слово с таким же значением: «спокойно».