Исторические и общественные тексты — 100 задач

Опираясь на текст 3 общего материала, объясните, что, по мнению автора, стало поводом к восстанию в Твери.

Прочитайте общий материал «Смутное время» и определите, какой из приведённых в нём текстов является отрывком из исторического источника.

Используя материал, определите, к какому типу источников права относится текст 2. Приведите любые три характеристики данного типа источников.

Обратитесь к тексту 1 из общего материала. На какое негативное для дворянства последствие закона Петра I, о котором идёт речь в тексте 1, указывает автор этого текста?

Используя тексты, приведите два факта, с помощью которых можно аргументировать точку зрения: «На протяжении XI в. на Руси исчезали пережитки родоплеменного строя».

Используя информацию из текста 5 общего материала, объясните, почему в период проведения описываемой реформы многие крестьяне не желали «выходить в хутор».

На основе представленных текстов составьте небольшой рассказ о вторжении Наполеона в Россию и продвижении французской армии к Москве. В рассказе должно содержаться не менее четырёх фактов, непосредственно связанных с вторжением Наполеона в Россию и продвижением французской армии к Москве.

Используя текст 2, назовите духовный компонент трудовой деятельности. Приведите собственные примеры одного объекта материальной деятельности и одного объекта духовной деятельности. Объясните, как взаимосвязаны материальная и духовная деятельность.

Используя тексты материала, укажите два факта, которые можно использовать для аргументации точки зрения, что поддержка гвардии играла важнейшую роль в борьбе за российский престол в годы дворцовых переворотов.

На основе представленных текстов составьте небольшой рассказ о Манифесте о вольности дворянства. В рассказе приведите не менее четырёх фактов, непосредственно связанных с историей этого манифеста.

Используя карту и её легенду, сопоставьте информацию с текстом 5 и укажите город, название которого пропущено в отрывке общего материала.

На основе представленных в материале текстов составьте небольшой рассказ о создании державы Александра Македонского. В рассказе приведите не менее четырёх фактов, непосредственно связанных с созданием этой державы.

Сопоставьте отношение народа к императору Петру III, выраженное в тексте 4, с позициями, представленными в других текстах. Определите, в каком тексте говорится о противоположной реакции народа на поступок императора, и назовите событие, вызвавшее эту реакцию.

Прочитайте общий материал «Деятельность» и рассмотрите фото 2 и 3. Сравните виды деятельности, изображённые на фотографиях, а затем назовите особенность одного из этих видов деятельности.

Используя тексты материала, заполните свободные ячейки таблицы. В таблице необходимо указать одного вождя гугенотов, иностранные государства, поддерживавшие католиков, и событие, формально завершившее религиозные войны во Франции.

Опираясь на общий материал, определите, к какой из сторон — участниц религиозных войн принадлежит персонаж текста 3 Бернар. Приведите одно обоснование, подтверждённое текстом.

Опираясь на информацию из текстов общего материала, объясните, какое обстоятельство задержало выступление главных сил русской армии в 1770 г.

Опираясь на представленные в материале тексты, найдите крылатое выражение и поясните, в каком смысле эти слова употребляют сегодня.

Используя тексты общего материала, объясните смысл понятия «секуляризация земель».

Используя тексты материала «Религиозные войны во Франции в XVI в.», укажите четыре слова или словосочетания, которыми авторы обозначают противников католиков.