Ответ: Близость тематики двух стихотворений
Оба стихотворения посвящены теме образования и его значения для человека и России. Ломоносов призывает юношей стремиться к знаниям и доказывать, что российская земля способна рождать великих учёных. Некрасов показывает бедного мальчика из народа, который идёт учиться и благодаря знаниям может добиться успеха. Оба автора верят в талант народа и связывают просвещение с будущим Отечества.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе и с ключом не сверен. Перед тем как заучивать результат, пройдите выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Стихотворение к заданиюМ.В. Ломоносов, «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Её Величества государыни императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года» (фрагмент)
…О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовёт от стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать.
Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастный случай берегут;
В домашних трудностях утеха
И в дальних странствах не помеха.
Науки пользуют везде,
Среди народов и в пустыне,
В градском шуму и наедине,
В покое сладки и в труде…
Сопоставьте приведённый в материале фрагмент оды М. В. Ломоносова со стихотворением Н. А. Некрасова «Школьник». В чём близость тематики двух стихотворений?
Где здесь ошибаются
Пересказывать только стихотворение Некрасова, не сопоставляя его с фрагментом оды.
Называть общей темой исключительно бедность школьника.
Не приводить примеры из обоих произведений.
Подменять тему образования рассуждением только о любви к Родине.