РУҚА
ОГЭ · биология · нөмір 24 · жауаптары бар шешімдер

Тапсырма 24 ОГЭ по биология: ФИПИ шешімдері қадамдық жауаптарымен

Все задачи задания 24 ФИПИ ашық банкінен с готовым ответом и началом талдау. Толық қадамдық шешім және ресми кілт – карточкадағы сілтемелер бойынша.

Шешімсіз тапсырмалар
77
жауаптары бар шешімдер
13
тақырыптар нөмірде
4
тізім беттері
61ФИПИ C0C6CA№ 24КүрделіИммунитет және денсаулық

Развитие иммунологии

Используя содержание текста «Развитие иммунологии» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы: 1) Какой научный метод применял в своём исследовании Э. Дженнер? 2) Что…

  1. 1
    Из текста следует, что Дженнер сопоставил факт заболевания доярок коровьей оспой с их устойчивостью к натуральной оспе. Он сделал вывод на основании наблюдений.
  2. 2
    Л. Пастер изучал болезнетворные микроорганизмы, вызывающие инфекционные заболевания.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Шешім полностьюЖауапШешу самому3 қадам в разборе
62ФИПИ C1E5CF№ 24КүрделіКлетка и клеточные процессы

Бифидобактерии и лактобактерии

Используя содержание текста «Бифидобактерии и лактобактерии» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какова роль бифидобактерий в организме? 2) Где в организме…

  1. 1
    Бифидобактерии участвуют в переваривании сложных углеводов, синтезе и всасывании витаминов, синтезе аминокислот, усвоении кальция и витамина D. Они подавляют рост болезнетворных, гнилостных и газообразующих бактерий, выделяя органические…
  2. 2
    Лактобактерии встречаются в различных отделах желудочно-кишечного тракта человека: в ротовой полости, желудке и кишечнике. В ротовой полости и желудке они преобладают по сравнению с кишечником.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Шешім полностьюЖауапШешу самому3 қадам в разборе
63ФИПИ C29E13№ 24КүрделіКлетка и клеточные процессы

Особенности растительной клетки

Используя содержание текста «Особенности растительной клетки» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Что собой представляют пластиды? 2) Какую роль выполняют…

  1. 1
    Пластиды — это двумембранные органоиды растительной клетки, имеющие собственный наследственный аппарат и способные к самостоятельному размножению. Различают хлоропласты, лейкопласты и хромопласты. В хлоропластах происходит фотосинтез, в…
  2. 2
    Вакуоль представляет собой полость, ограниченную мембраной и заполненную клеточным соком. Она обеспечивает запас воды, минеральных и органических веществ, удаление или изоляцию некоторых продуктов обмена, а также поддерживает тургор и…

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Шешім полностьюЖауапШешу самому3 қадам в разборе

Питание и фотосинтез растений

Используя содержание текста «Питание растений» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы: 1) Какие приспособления внешнего строения органов растения способствуют протеканию…

  1. 1
    Фотосинтез происходит главным образом в листьях. Уплощённая форма листовой пластинки увеличивает площадь поглощения света, а листовая мозаика помогает листьям не затенять друг друга.
  2. 2
    Устьица обеспечивают поступление углекислого газа в лист и выход кислорода, а также связаны с испарением воды. Наличие зелёных тканей с хлоропластами позволяет поглощать свет.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Шешім полностьюЖауапШешу самому4 қадам в разборе
65ФИПИ C92C18№ 24КүрделіӨсімдіктер систематикасы

Грибы и микориза

Используя содержание текста «Мухомор» и знания из школьного курса биологии, дайте развернутый ответ на вопросы. 1) Каким образом могут распространяться споры мухомора и других грибов? Укажите все…

  1. 1
    Споры грибов мелкие и могут переноситься потоками воздуха. Поэтому одним из основных способов распространения является распространение ветром.
  2. 2
    Споры также могут переноситься водой, животными, на поверхности их тела или после прохождения через пищеварительный тракт, а также человеком, например с почвой, растительными остатками и посадочным материалом.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Шешім полностьюЖауапШешу самому4 қадам в разборе
66ФИПИ CB1E46№ 24КүрделіЭкология және экожүйелер

Свет как экологический фактор

Используя содержание текста «Свет как экологический фактор» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы: 1) Каково значение инфракрасных лучей в жизни животных? 2) Каково…

  1. 1
    Инфракрасные лучи поглощаются организмами и оказывают тепловое воздействие. Для животных они являются источником тепла и участвуют в поддержании теплового баланса организма.
  2. 2
    Видимые лучи поглощаются хлорофиллом и используются фотосинтезирующими организмами как источник энергии для фотосинтеза. В результате растения образуют органические вещества и выделяют кислород.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Шешім полностьюЖауапШешу самому3 қадам в разборе

Торфообразование и сфагнум

Используя содержание текста «Торфообразование» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Почему в заболоченных местах накапливается торф? 2) Какие факторы влияют на…

  1. 1
    В заболоченных местах растительные остатки находятся в условиях избыточного увлажнения. Вода вытесняет воздух из почвы и ограничивает поступление кислорода.
  2. 2
    При недостатке кислорода деятельность микроорганизмов-разрушителей замедляется, поэтому растительные остатки разлагаются неполностью и постепенно накапливаются, образуя торф.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Шешім полностьюЖауапШешу самому4 қадам в разборе

Гипотезы происхождения адам

Используя содержание текста «Прямохождение» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы: кто является автором трудовой гипотезы происхождения человека; каковы причины…

  1. 1
    Автором трудовой гипотезы происхождения адам является Фридрих Энгельс.
  2. 2
    Согласно трудовой гипотезе, переход к прямохождению был связан с необходимостью освободить руки от функции передвижения. Освободившиеся руки могли использоваться для переноса предметов и детёнышей, манипулирования пищей и изготовления…

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Шешім полностьюЖауапШешу самому3 қадам в разборе

Особенности приматов

Используя содержание текста «Приматы» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы: 1) Каковы особенности строения пальцев конечностей? 2) Как расположены глаза у обезьян? 3)…

  1. 1
    Пальцы конечностей у приматов длинные и хорошо развитые; первый, или большой, палец может противопоставляться остальным. На пальцах вместо когтей имеются плоские ногти.
  2. 2
    Глаза обезьян расположены спереди и направлены вперёд, поэтому один и тот же предмет виден одновременно обоими глазами.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Шешім полностьюЖауапШешу самому3 қадам в разборе
70ФИПИ D695EF№ 24КүрделіКлетка и клеточные процессы

Полезные бактерии и брожение

Используя содержание текста «Полезные бактерии» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Какие условия необходимы для получения простокваши? 2) Откуда берётся энергия для…

  1. 1
    Для получения простокваши необходимо молоко, содержащее или дополнительно заселённое молочнокислыми бактериями. Следует создать благоприятную для их жизнедеятельности тёплую температуру и ограничить доступ кислорода, поскольку эти…
  2. 2
    Энергия для жизнедеятельности молочнокислых бактерий образуется при расщеплении органических веществ, прежде всего молочного сахара, в процессе молочнокислого брожения без участия кислорода.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Шешім полностьюЖауапШешу самому3 қадам в разборе

Древние птицы Новой Зеландии

Используя содержание материала «Древние птицы Новой Зеландии» и знания из школьного курса биологии, выполните три задания: составьте пищевую цепь, вычислите примерную наибольшую массу добычи самки…

  1. 1
    В экосистеме растения создают органические вещества и служат пищей для растительноядных моа. Моа были добычей орла Хааса, который занимал вершину пищевой пирамиды.$$растения \rightarrow моа \rightarrow орёл\ Хааса$$
  2. 2
    Масса самки орла Хааса составляла 14,5 кг. Принимая массу переносимой добычи примерно равной одной трети массы хищника, получаем:$$m_{добычи} = \dfrac{14{,}5}{3} \approx 4{,}8\ \text{кг}$$

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Шешім полностьюЖауапШешу самому3 қадам в разборе
72ФИПИ DB3A5D№ 24КүрделіӨсімдіктер систематикасы

Грибы и лишайники

Используя содержание текста «Грибы и Лишайники» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Почему лишайники называют комплексными организмами? 2) Какие сходные…

  1. 1
    Лишайники называют комплексными организмами, потому что они состоят из взаимосвязанных организмов разных царств: грибницы гриба и клеток зелёных водорослей, а иногда также цианобактерий.
  2. 2
    Гриб обеспечивает поглощение воды и минеральных веществ, а водоросль или цианобактерия образует органические вещества в процессе фотосинтеза. Это пример симбиотического взаимодействия.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Шешім полностьюЖауапШешу самому4 қадам в разборе

Особенности приматов и млекопитающих

Используя содержание текста «Приматы и другие млекопитающие» и знания из школьного курса биологии, дайте развёрнутый ответ на поставленные вопросы.

  1. 1
    У приматов передние конечности приспособлены к хватанию: пальцы подвижны и относительно независимы, а большие пальцы кистей противопоставлены остальным пальцам. Передние конечности также используются для исследования предметов, сбора…
  2. 2
    Стереоскопическое зрение развивалось в связи с древесным образом жизни. Оно позволяет точнее определять расстояние до ветвей и предметов и безопасно перемещаться в кронах деревьев.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Шешім полностьюЖауапШешу самому3 қадам в разборе
74ФИПИ E70375№ 24КүрделіЭкология және экожүйелер

Экосистемы и пищевые связи

Используя содержание текста «Экосистемы» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Каким звеном пищевой цепи и какой функциональной группой экосистемы являются…

  1. 1
    В пастбищной пищевой цепи первым звеном являются продуценты — растения и другие организмы, создающие органические вещества. Травоядные питаются продуцентами, поэтому занимают второе звено цепи.
  2. 2
    По способу питания травоядные относятся к консументам первого порядка: они потребляют готовые органические вещества, созданные продуцентами.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Шешім полностьюЖауапШешу самому4 қадам в разборе
75ФИПИ EA71E7№ 24КүрделіЭкология және экожүйелер

Монгольский дзерен и заповедник

Используя содержание текста «Монгольский дзерен – гордость Забайкалья» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1. К какому отряду млекопитающих относят монгольского…

  1. 1
    В тексте монгольский дзерен прямо назван антилопой отряда парнокопытных.
  2. 2
    Описание популяции указывает на стадный и кочевой образ жизни: дзерены держатся большими стадами и перемещаются на значительные расстояния в поисках новых пастбищ.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Шешім полностьюЖауапШешу самому3 қадам в разборе

Возбудитель малярии и заражение

Кто является возбудителем малярии? Каким образом он попадает в организм адам?

  1. 1
    Возбудителем малярии является малярийный плазмодий — паразитическое одноклеточное животное, относящееся к простейшим.
  2. 2
    Переносчиком плазмодия служит заражённая самка комара рода Anopheles.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Шешім полностьюЖауапШешу самому3 қадам в разборе

Пищеварительные соки и их изучение

Используя содержание текста «Пищеварительные соки и их изучение» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. 1) Какова роль белка лизоцима? 2) Какой фермент…

  1. 1
    Лизоцим выполняет защитную функцию: он обладает бактерицидным действием и уничтожает или подавляет болезнетворные бактерии, попадающие в ротовую полость с пищей.
  2. 2
    Основным ферментом желудочного сока является пепсин. Он участвует в переваривании белков, расщепляя их до более мелких фрагментов и аминокислот.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Шешім полностьюЖауапШешу самому3 қадам в разборе