РУҚА
Задания № 6, 17 · ЕГЭ

Симметрическая система уравнений

Метод суммы и произведения для систем, не меняющихся при перестановке переменных
6 мин чтенияСложность: Обновлено 27 сентября 2026

Симметрическая система уравнений устроена так, что перестановка переменных \(x\) и \(y\) не меняет её вида. Такие системы удобно решать не подбором и не последовательной заменой, а через сумму \(x+y\) и произведение \(xy\).

Что такое симметрическая система

Система называется симметрической относительно переменных \(x\) и \(y\), если после замены \(x\) на \(y\), а \(y\) на \(x\) каждое уравнение сохраняет свой вид. Например, система \(\begin{cases}x+y=5,\\ xy=6\end{cases}\) симметрична: в обоих уравнениях переменные выступают равноправно.

D
Определение

Симметрическая система относительно \(x\) и \(y\) — система, решения которой вместе с парой \((x,y)\) содержит и переставленную пару \((y,x)\), если обе пары определены условиями системы.

Главная идея метода связана с теоремой Виета. Числа \(x\) и \(y\) можно рассматривать как корни квадратного уравнения, если известны их сумма и произведение.

\[s=x+y,\qquad p=xy\]

После введения обозначений \(s\) и \(p\) многие выражения упрощаются:

\[x^2+y^2=(x+y)^2-2xy=s^2-2p\]
\[x^3+y^3=(x+y)^3-3xy(x+y)=s^3-3ps\]
\[(x-y)^2=(x+y)^2-4xy=s^2-4p\]

Основной алгоритм решения

В большинстве задач система содержит симметричные выражения: \(x+y\), \(xy\), \(x^2+y^2\), \(x^3+y^3\) или комбинации этих выражений. Их сначала заменяют через \(s\) и \(p\), затем находят сами \(s\) и \(p\).

  1. Проверить, что система симметрична относительно \(x\) и \(y\).
  2. Ввести обозначения \(s=x+y\) и \(p=xy\).
  3. Переписать уравнения системы через \(s\) и \(p\).
  4. Решить полученную систему относительно \(s\) и \(p\).
  5. Для каждой найденной пары \((s,p)\) составить квадратное уравнение \(t^2-st+p=0\).
  6. Найти его корни. Это и есть значения \(x\) и \(y\) в любом порядке.
  7. Проверить ограничения исходной системы и записать все пары.
T
Теорема о восстановлении переменных

Если \(s=x+y\) и \(p=xy\), то числа \(x\) и \(y\) являются корнями квадратного уравнения \(t^2-st+p=0\). Поэтому после нахождения \(s\) и \(p\) нужно решить именно это уравнение.

\[t^2-st+p=0\]

Дискриминант этого уравнения равен

\[D=s^2-4p=(x-y)^2\]

Для действительных \(x\) и \(y\) обязательно \(D\ge 0\). Если \(D<0\), найденная пара \((s,p)\) не даёт действительных решений исходной системы.

Микропроверка

Какие значения нужно найти в первую очередь, если система симметрична относительно \(x\) и \(y\)?

Полезные преобразования

Чтобы заметить симметрию, нужно не раскрывать скобки без необходимости, а собирать выражения в пары. Например, \(x^2+y^2\) сразу заменяется формулой через сумму и произведение. Для четвёртых степеней сначала удобно найти \(x^2+y^2\), а затем возвести это выражение в квадрат:

\[x^4+y^4=(x^2+y^2)^2-2x^2y^2=(s^2-2p)^2-2p^2\]

Если в системе встречаются дроби, сначала проверяют ОДЗ и только потом выполняют преобразования. При этом полезными могут оказаться системы уравнений с дробями, но сама симметрическая замена остаётся прежней.

ВыражениеЧерез \(s\) и \(p\)
\(x+y\)\(s\)
\(xy\)\(p\)
\(x^2+y^2\)\(s^2-2p\)
\(x^3+y^3\)\(s^3-3ps\)
\((x-y)^2\)\(s^2-4p\)
\(\frac1x+\frac1y\)\(\frac{s}{p}\), если \(p\ne0\)
Приём распознавания

Если в двух уравнениях встречаются только симметричные выражения, не пытайтесь выразить \(y\) через \(x\) сразу. Введите \(s\) и \(p\): это часто превращает сложную систему в линейную или квадратную систему для новых переменных.

Разобранный пример

Решим систему уровня экзамена:

\[\begin{cases}x^2+y^2=13,\\x^3+y^3=35.\end{cases}\]
№
Пример

Система симметрична: при перестановке \(x\) и \(y\) оба уравнения не изменяются. Используем сумму и произведение.

1
Вводим основные симметричные величины.
\(\displaystyle s=x+y,\qquad p=xy\)
2
Первое уравнение выражаем через \(s\) и \(p\).
\(\displaystyle x^2+y^2=s^2-2p=13\)
3
Второе уравнение также выражаем через \(s\) и \(p\).
\(\displaystyle x^3+y^3=s^3-3ps=35\)
4
Из первого равенства выражаем произведение.
\(\displaystyle p=\frac{s^2-13}{2}\)
5
Подставляем это выражение во второе уравнение.
\(\displaystyle s^3-3s\cdot\frac{s^2-13}{2}=35\)
6
Умножаем на \(2\) и упрощаем.
\(\displaystyle 2s^3-3s^3+39s=70\quad\Longrightarrow\quad s^3-39s+70=0\)
7
Разлагаем кубический многочлен на множители.
\(\displaystyle s^3-39s+70=(s-2)(s-5)(s+7)=0\)
8
Получаем возможные значения суммы.
\(\displaystyle s\in\{2,5,-7\}\)
9
Находим \(p\) для каждого значения \(s\).
\(\displaystyle s=2:\ p=\frac{4-13}{2}=-\frac92;\qquad s=5:\ p=\frac{25-13}{2}=6;\qquad s=-7:\ p=\frac{49-13}{2}=18\)
10
Проверяем возможность действительных переменных через дискриминант \(D=s^2-4p\).
\(\displaystyle D_1=4+18=22;\qquad D_2=25-24=1;\qquad D_3=49-72=-23\)
11
Случай \(s=-7\) отбрасываем: дискриминант отрицателен. Для остальных случаев решаем уравнение \(t^2-st+p=0\).
\(\displaystyle s=2,p=-\frac92:\ t^2-2t-\frac92=0;\qquad s=5,p=6:\ t^2-5t+6=0\)
Показать ответ Ответ

Для \(s=2\), \(p=-\frac92\) получаем \(2t^2-4t-9=0\), поэтому \(t=1\pm\frac{\sqrt{22}}2\). Значит, две переставленные пары:

\[\left(1+\frac{\sqrt{22}}2,\,1-\frac{\sqrt{22}}2\right),\qquad\left(1-\frac{\sqrt{22}}2,\,1+\frac{\sqrt{22}}2\right)\]

Для \(s=5\), \(p=6\): \(t^2-5t+6=0\), откуда \(t=2\) и \(t=3\). Ещё две пары: \((2,3)\) и \((3,2)\). Ответ:

\[\left\{\left(1+\frac{\sqrt{22}}2,1-\frac{\sqrt{22}}2\right),\left(1-\frac{\sqrt{22}}2,1+\frac{\sqrt{22}}2\right),(2,3),(3,2)\right\}\]

Особые случаи и проверка

Если \(D=0\), то \(x=y=s/2\), и переставленная пара совпадает с исходной. Если \(p=0\), одна из переменных равна нулю; в формулах с \(\frac1x+\frac1y\) такой случай нужно рассматривать отдельно, потому что деление на \(p\) невозможно.

Иногда после перехода к \(s\) и \(p\) получается несколько вариантов. Каждый вариант нужно проверить условием \(D\ge0\), а затем подстановкой в исходную систему. Это особенно важно после возведения в квадрат, умножения на выражение, которое может быть равно нулю, или сокращения дробей.

!
Частые ошибки

1. Путают \(x^2+y^2\) и \((x+y)^2\): первое равно \(s^2-2p\), а второе — \(s^2\). 2. Составляют уравнение \(t^2+st+p=0\) вместо \(t^2-st+p=0\). 3. Забывают проверить \(D\ge0\). 4. Записывают только одну пару \((x,y)\) и теряют \((y,x)\). 5. Не учитывают ОДЗ исходных дробей или корней.

В системах с дополнительными условиями метод также работает, но найденные пары нужно фильтровать. Например, если требуется \(x>y\), из двух переставленных решений оставляют только подходящее. При наличии корней полезно заранее повторить системы квадратных уравнений и правила преобразования равносильных систем.

0.511.522.533.544.55123456xy0y = x² − 5·x + 6
График многочлена \(t^2-5t+6\): его нули \(t=2\) и \(t=3\) дают переменные исходной системы.

Как оформлять решение на экзамене

  • Записать замену \(s=x+y\), \(p=xy\).
  • Показать формулы перехода от исходных выражений к \(s\) и \(p\).
  • Решить систему для \(s\) и \(p\), не пропуская промежуточные преобразования.
  • Для каждой пары составить \(t^2-st+p=0\).
  • Проверить дискриминант и ограничения.
  • Записать все пары \((x,y)\), включая переставленные, если они различны.
Q
Быстрый тест по теме

Быстрая проверка

~ 2 мин4 вопроса
Вопрос 1 / 4
Вопрос 1 из 4 · формулы
Чему равно \(x^2+y^2\) при \(s=x+y\), \(p=xy\)?
Главное за минуту

Главное

  • Симметрическую систему решают через \(s=x+y\) и \(p=xy\).
  • Основные замены: \(x^2+y^2=s^2-2p\), \(x^3+y^3=s^3-3ps\), \((x-y)^2=s^2-4p\).
  • После нахождения \(s\) и \(p\) решают восстановительное уравнение \(t^2-st+p=0\).
  • Проверяют дискриминант, ОДЗ и исходную систему; не забывают переставленные пары.
  • Метод опирается на теорему Виета и является важным приёмом для систем квадратных уравнений.