Стратегия аудирования

Аудирование проверяет не умение перевести каждое слово, а способность понять нужную информацию в немецкой речи. Работайте по алгоритму: сначала разберитесь в задании, затем предположите содержание, во время прослушивания фиксируйте смысл и после записи проверьте ответы.

1. Подготовка до прослушивания

Сначала внимательно прочитайте инструкцию. Определите, сколько ответов нужно выбрать, можно ли использовать каждый вариант один раз, требуется ли записать букву, цифру или слово. Понимание инструкции помогает не потерять баллы из-за неверного оформления.

Затем изучите вопросы и варианты ответа. Не пытайтесь переводить их дословно: выделите ключевые слова — имена, места, время, числа, отрицания и слова, обозначающие отношение говорящего. Важно понять, какую информацию нужно найти в предварительном чтении тапсырмалар, а не запомнить весь текст тапсырмалар.

• Прочитать инструкцию и определить формат ответа.
• Быстро просмотреть все вопросы и варианты.
• Подчеркнуть ключевые слова и возможные синонимы.
• Предположить тему, қатысушылар разговора и ситуацию.
• Оставить место для исправлений и кратких Жазбалар.

Перед началом жазбалар полезно предсказать возможные перефразирования. Например, в вопросе стоит cheap, а в аудиотексте может прозвучать not expensive. Если сұрақ содержит why, ждите причину; если how often — частотность; если what does the speaker think — мнение.

2. Во время первого прослушивания

Первое прослушивание обычно нужно для общего понимания глобального понимания аудиотекста. Определите, кто говорит, где происходит разговор, какова тема и как развивается ситуация. Не останавливайтесь на одном незнакомом слове: пока вы пытаетесь его перевести, можно пропустить важный фрагмент.

Следите не только за лексикой, но и за логикой. Слова aber, doch, jedoch, trotzdem часто вводят противопоставление; deshalb, darum, weil указывают на причину или следствие; zuerst, danach, am Ende помогают восстановить порядок событий. Отрицание nicht, kein, nie, nichts может полностью изменить смысл.

Если услышали ответ, поставьте рядом с вопросом краткую отметку. Не записывайте длинные предложения: достаточно одного слова, символа или буквы. Подробности о ведении Жазбалар при аудировании особенно важны в тапсырмаларда, где варианты похожи.

3. Как выбирать ответ

Правильный вариант не обязан повторять формулировку аудиотекста. Сравнивайте значение, грамматическую форму и ситуацию. Сначала найдите фрагмент, связанный с вопросом, затем проверьте, кто именно говорит и к кому относится информация.

1. Найдите в вопросе, какой аспект нужно определить.
2. Предположите несколько нұсқа перефразирования.
3. Услышав нужный фрагмент, не выбирайте ответ немедленно: дождитесь завершения мысли.
4. Сопоставьте нұсқа с говорящим, временем, местом и причиной.
5. Исключите варианты, противоречащие тексту или относящиеся к другому участнику.

Особенно опасны отвлекающие варианты. Один из них может содержать слово из аудиотекста, но отвечать на другой вопрос. Другой может описывать первое мнение говорящего, которое затем изменилось. Третий может быть правдоподобным в жизни, но не подтверждаться записью.

4. Второе прослушивание и разные форматы

Второе прослушивание используйте для проверки спорных мест. Уточните числа, даты, имена, отрицания, причины и последовательность событий. Если ответ уже понятен, не меняйте его без нового доказательства из аудиотекста.

В заданиях с выбором ответа ищите доказательство для каждого выбранного пункта. В заданиях «верно — неверно» сравнивайте с текстом конкретное утверждение, а не свои знания о мире. В заданиях на соотнесение сначала определите общую тему каждой реплики, затем различия между вариантами. Подробнее о тапсырмаларда с выбором ответа, формате «дұрыс — қате» и соотнесении реплик и высказываний лучше читать рядом с этой стратегией.

Неизвестные слова не всегда мешают ответу. Догадывайтесь о значении по ситуации, однокоренным словам и международной лексике. Интернационализмы могут помочь, но похожее написание иногда вводит в заблуждение: проверяйте контекст и остерегайтесь ложных друзей переводчика.

5. Разобранный пример

Задание: прослушайте короткий диалог и выберите причину, по которой Lukas не пришёл на концерт. Варианты: A — он заболел; B — он должен был работать; C — он забыл о концерте.

6. Проверка ответа после прослушивания

После окончания записи проверьте все пункты по короткому чек-листу. Убедитесь, что ответ относится именно к нужному вопросу, соответствует числу и роду, если требуется слово, и записан в нужном формате. Не добавляйте объяснение там, где требуется только буква.

• На каждый сұрақ есть ответ.
• Выбранный нұсқа подтверждается аудиотекстом.
• Не перепутаны говорящие и детали ситуации.
• Учтены отрицания, противопоставления и изменения мнения.
• Ответы записаны разборчиво и в требуемом формате.

Если задание оказалось сложным, отметьте, что именно помешало: скорость речи, незнакомая лексика, похожие варианты или потеря внимания. После экзаменационного блока полезно перейти к детальному пониманию аудиотекста, а затем выполнить итоговый разбор аудирования.