Определение способа словообразования
Чтобы определить способ словообразования французского слова, нужно сопоставить его с исходным словом или словами, проверить изменение значения и внимательно рассмотреть форму. Надёжный ответ строится не по одному признаку, а по последовательности: морфемный состав, часть речи, значение и наличие исходной основы.
Что именно определяют
Словообразование — это образование нового слова от уже существующего или соединение нескольких основ. В экзаменационных заданиях обычно требуется установить способ образования выделенного слова: суффиксацию, префиксацию, префиксально-суффиксальный способ, сложение основ, конверсию, сокращение, заимствование или семантическую деривацию.
Производное слово — слово, значение и форма которого связаны с другим, производящим словом. Например, possible — «возможный» и impossible — «невозможный»: второе слово образовано от первого с помощью префикса.
Сначала найдите производящее слово, затем установите, что изменилось: добавилась морфема, соединились основы, изменилась часть речи, сократилась форма или возникло новое значение уже известного слова.
Перед определением способа полезно повторить словообразовательный разбор и словообразовательную модель. Они помогают отличить реальную связь слов от случайного сходства. Морфемный состав французского слова особенно важен при распознавании приставок и суффиксов.
Основные способы образования слов
Префиксация — добавление префикса перед основой. Часть речи обычно сохраняется: faire — «делать» → défaire — «разбирать, расформировывать»; possible → impossible. Префиксы часто изменяют значение, но не меняют грамматический класс слова.
Суффиксация — добавление суффикса после основы. Она нередко меняет часть речи: lire — «читать» → lecteur — «читатель»; nation — «нация» → national — «национальный». Суффикс может обозначать лицо, признак, действие, результат действия или отвлечённое понятие.
Префиксально-суффиксальный способ предполагает одновременное участие приставки и суффикса. В школьном анализе важно проверить, существует ли промежуточное слово с одной из морфем. Если слово нельзя объяснить только префиксом или только суффиксом, рассматривают сочетание двух формантов.
Сложение — объединение двух или более основ в одном слове. Компоненты могут писаться слитно, через дефис или раздельно, но образуют одно понятие: porte-monnaie — «кошелёк» буквально «несущий деньги», gratte-ciel — «небоскрёб» буквально «скребущий небо». Иногда в составе сложного слова встречаются служебные элементы.
Конверсия — образование слова без видимого добавления морфем, чаще всего переход в другую часть речи. Например, le dîner — «ужин» связано с dîner — «ужинать»; le devoir — «домашнее задание, обязанность» связано с devoir — «быть должным». Часть речи определяется по окружению: артиклю, форме глагола или синтаксической позиции.
Сокращение уменьшает исходную форму: professeur → prof, métro образовано от métropolitain. Если сокращённая форма закрепилась в языке и употребляется как самостоятельное слово, это словообразовательный способ, а не просто случайная ошибка произношения.
Заимствование — появление слова из другого языка. При этом в самом французском слове может не быть французского производящего слова: week-end, parking, football. Усвоенные заимствования со временем приспосабливаются к французскому произношению, написанию и грамматике.
Семантическая деривация возникает, когда форма сохраняется, но у слова появляется новое значение. Например, souris обозначает и «мышь», и «компьютерную мышь». Здесь нет нового суффикса или приставки: меняется значение на основе сходства.
| Способ | Главный признак | Пример |
|---|---|---|
| Префиксация | Добавлена морфема перед основой | possible → impossible |
| Суффиксация | Добавлена морфема после основы | lire → lecteur |
| Сложение | Соединены две основы | porte + monnaie → porte-monnaie |
| Конверсия | Форма почти не меняется, меняется часть речи | dîner → le dîner |
| Сокращение | Исходное слово укорочено | professeur → prof |
| Заимствование | Слово пришло из другого языка | week-end |
| Семантическая деривация | Новая форма отсутствует, изменилось значение | souris — «мышь» / «мышь для компьютера» |
Какой способ представлен в паре légal — «законный» → illégal — «незаконный»?
Алгоритм определения способа
Используйте алгоритм определения производного слова. Он особенно полезен, если в вариантах ответа встречаются близкие понятия.
- Прочитайте слово в контексте и определите его значение и часть речи.
- Найдите возможное производящее слово или слова. Не ориентируйтесь только на похожее написание.
- Сравните формы: появилась ли приставка, суффикс, новый компонент или сокращение?
- Проверьте значение: сохраняется ли общий смысл, противопоставляется ли он, уточняется или возникает переносное значение?
- Если внешняя форма почти не изменилась, проверьте конверсию и семантическую деривацию.
- Если производящего слова во французском нет, рассмотрите заимствование. Сформулируйте ответ полным названием способа.
Задайте два вопроса: «Что добавилось или исчезло в форме?» и «Что изменилось в значении?». Если добавилась морфема — это аффиксация; если соединились основы — сложение; если форма та же, ищите конверсию или новое значение.
Разобранный пример
Определим способ образования слова imprévisible — «непредсказуемый». В задании рядом может находиться исходное слово prévisible — «предсказуемый».
- Находим производящее слово и сравниваем значения. — prévisible → imprévisible
- В начале слова появляется префикс im-, который выражает отрицание. — im- + prévisible
- Часть речи сохраняется: оба слова являются прилагательными. — adjectif → adjectif
- Делаем вывод: слово образовано префиксацией. — prévisible im- imprévisible
Imprévisible образовано от prévisible префиксальным способом: с помощью префикса im-, который придаёт значение отрицания. Это не конверсия, потому что часть речи не меняется, и не сложение, потому что второй самостоятельной основы нет.
Сложные и спорные случаи
Не всякая последовательность букв является морфемой. Например, совпадение части слова с известным суффиксом ещё не доказывает суффиксацию. Нужно найти производящее слово и убедиться, что значение производного объясняется добавлением этой морфемы.
Различайте сложение и словосочетание. В pomme de terre компоненты образуют устойчивое наименование, но пишутся раздельно; в школьном задании классификация может зависеть от принятой словообразовательной модели. Всегда учитывайте формулировки вариантов ответа и контекст.
При конверсии ориентируйтесь на окружение. Артикль le или la перед глагольной формой часто показывает переход в существительное: le savoir — «знание» от savoir — «знать». Однако окончательное решение требует проверки значения и синтаксической функции.
1. Называть любое новое значение суффиксацией, хотя форма не изменилась. 2. Путать заимствование со сложением: week-end не образовано от французских основ. 3. Считать частью основы артикль или окончание глагола. 4. Определять способ только по написанию, не проверяя значение. 5. Называть слово производным от случайно похожего слова.
Приставка стоит перед основой, суффикс — после основы, сложение объединяет основы, конверсия меняет часть речи без заметного форманта, сокращение уменьшает форму, заимствование переносит слово из другого языка, семантическая деривация меняет значение без изменения формы.
Quick-test
Проверьте себя
Главное
- Определяйте производящее слово, а не только похожее написание.
- Префиксы стоят перед основой, суффиксы — после неё; их добавление образует аффиксацию.
- Соединение двух основ даёт сложное слово, а переход в другую часть речи без заметной морфемы — конверсию.
- При неизменной форме проверяйте семантическую деривацию; при отсутствии французской основы — заимствование.
- В экзаменационном ответе называйте способ и кратко объясняйте его формальным и смысловым признаком.