Незнакомая лексика в аудировании
Незнакомая лексика в аудировании — это слова и выражения, значение которых неизвестно или не распознаётся на слух. Чтобы понять общий смысл, не нужно переводить каждое слово: важно определить тему, заметить знакомые ключевые слова и догадаться о значении по контексту.
Как действовать
- До прослушивания прочитайте вопросы и варианты ответов. Они подскажут тему и возможные ключевые слова.
- Во время прослушивания определите, о ком или о чём говорится, где и когда происходят события.
- Посмотрите на слова рядом с неизвестным выражением: противопоставление, причина, пример или пояснение часто раскрывают его смысл.
- Отделяйте главное от деталей. Если слово не влияет на ответ, его можно пропустить.
- Проверьте догадку по дальнейшему содержанию и интонации говорящего.
Полезно заранее понимать основное содержание текста: тогда одно неизвестное слово не разрушит общую картину. Если задание требует найти конкретный факт, применяйте приёмы аудирования с извлечением информации.
В записи звучит: The village was isolated after the heavy snowfall — no roads were open. — «Деревня оказалась отрезанной после сильного снегопада — дороги были закрыты». Даже если слово isolated неизвестно, пояснение после тире помогает понять: деревня не имела связи с другими местами.
Неизвестное слово не всегда является ошибкой в понимании. Оно может быть просто неузнанным из-за быстрого произношения, слабого ударения или фонетических изменений в речи. Идиомы в аудировании также нельзя переводить по отдельным словам: их смысл часто целостный.
Вы услышали фразу: The trip was postponed because of a severe storm. Что можно понять, даже если слово severe неизвестно?
Главное
- Не переводите каждое слово: сначала определите тему и общий смысл.
- Используйте контекст, знакомые слова, связки причины и следствия, примеры и противопоставления.
- Незнакомое слово можно пропустить, если оно не влияет на ответ или основную мысль.