Алгоритм выполнения заданий по сложным предложениям

Задания по сложным предложениям проверяют не одно правило, а последовательность действий: нужно увидеть границы частей, определить связь между ними, выбрать форму слова и проверить пунктуацию. Надёжнее решать такие задания по алгоритму, а не по внешнему впечатлению от предложения.

1. Найдите грамматические основы

Сначала прочитайте всё предложение и подчеркните подлежащие и сказуемые в каждой смысловой части. Грамматическая основа может состоять из двух главных членов: The wind became stronger — «Ветер стал сильнее». Но подлежащее или сказуемое иногда выражено группой слов, а в безличных конструкциях подлежащее отсутствует: It is difficult to explain the result — «Трудно объяснить результат».

Не принимайте однородные члены за отдельные основы. В предложении Tom opened the window and looked outside — «Том открыл окно и посмотрел наружу» — один субъект и два однородных сказуемых, поэтому это простое предложение с однородными сказуемыми. В предложении Tom opened the window, and the room became colder — «Том открыл окно, и в комнате стало холоднее» — две основы, значит, предложение сложное.

Полезно выписать части в сокращённом виде: [Tom opened the window] + [the room became colder]. Такой черновой каркас помогает перейти к структуре сложного предложения, если нужно уточнить тип придаточной части или способ связи.

2. Определите связь между частями

После подсчёта основ найдите средство связи. Сочинительные союзы and, but, or, so, yet соединяют равноправные части: I called her, but she did not answer — «Я позвонил ей, но она не ответила». Подчинительные союзы и союзные слова because, although, if, when, who, which, that вводят зависимую часть.

• Если одна часть отвечает на вопрос к другой, проверьте подчинительную связь: причина, условие, время, цель, определение или изъяснение.
• Если части равноправны и соединены and, but, or, so, проверьте, нужна ли запятая между ними.
• Если союз отсутствует, ищите интонационную границу и смысловое отношение: последовательность, причина, результат, противопоставление.
• Если внутри предложения есть цитируемая мысль или пересказ слов, проверьте правила косвенной речи.

В косвенной речи отдельно проверяются время, местоимение и обстоятельства времени. При первом упоминании таких конструкций полезно обратиться к страницам косвенные повествовательные предложения, местоимения в косвенной речи и обстоятельства времени в косвенной речи. Для просьб и советов действуют специальные модели: косвенная просьба и косвенный совет.

3. Выберите форму слова

Когда структура ясна, переходите к пропуску. Не подставляйте первое слово, которое подходит по смыслу: сначала определите часть речи и грамматическую форму. В заданиях часто проверяются время, число, степень сравнения, причастие, инфинитив, местоимение и форма неправильного глагола.

1. Прочитайте предложение целиком и определите общий смысл.
2. Посмотрите на слова перед пропуском и после него: артикль, вспомогательный глагол, предлог, существительное или местоимение часто подсказывают нужную форму.
3. Найдите подлежащее сказуемого и согласуйте число и лицо.
4. Определите временную опору: действие произошло раньше, продолжается сейчас или относится к будущему.
5. Проверьте управление: после некоторых глаголов нужен инфинитив, после других — форма на -ing или дополнение с предлогом.
6. Прочитайте готовое предложение ещё раз и убедитесь, что форма подходит и грамматически, и по смыслу.

4. Проверьте особые конструкции

Если в начале стоит отрицательное или ограничительное наречие, возможна инверсия: Never have I seen such a view — «Никогда я не видел такого вида». В таких предложениях вспомогательный глагол ставится перед подлежащим. Подробное правило дано на странице инверсия после отрицательных наречий.

В условных предложениях обращайте внимание на смысл и форму сказуемого. Обычная модель первого типа: If you study, you will improve — «Если ты будешь заниматься, ты улучшишь результат». В формальном стиле в условной части иногда встречается should: Should you need help, call me — «Если вам понадобится помощь, позвоните мне». Это разобрано на странице Should в условном предложении.

Конструкция wish выражает нереальное желание. Для сожаления о прошлом используется wish + Past Perfect: I wish I had listened to you — «Жаль, что я тебя не послушал». Для настоящего состояния — wish + Past Simple: I wish I knew the answer — «Жаль, что я не знаю ответа». Сравнить модели можно на страницах Wish о прошлом и Wish о настоящем.

5. Проверьте пунктуацию

Пунктуация зависит от структуры, а не от длины предложения. Сначала поставьте мысленные границы частей, затем определите, чем они соединены.

• Между двумя самостоятельными частями перед and, but, or, so обычно ставится запятая: It was late, but we continued working.
• Придаточная часть отделяется запятой, если стоит перед главной: Although it was cold, we went for a walk.
• Если придаточная часть стоит после главной, запятая зависит от её типа: обязательна при многих обстоятельственных придаточных, но обычно не ставится перед ограничительным определительным that.
• Внутри устойчивой конструкции нельзя ставить запятую между подлежащим и сказуемым: The reason why he left was unknown.
• При бессоюзной связи проверьте, выражает ли знак запятая последовательность, точка с запятой — более сильное разделение, а двоеточие — пояснение или причину.

1. 1. Находим основы: Emma arrived, she realised, the train had left. Значит, предложение сложное и содержит придаточную времени и изъяснительную часть. — [When Emma ... at the station], [she ...] [that the train ...].
2. 2. После when говорится о завершённом действии в прошлом, которое произошло перед осознанием ситуации: ставим Past Simple — arrived. — When Emma arrived at the station
3. 3. Главное действие также относится к прошлому: realised. — she realised
4. 4. Уход поезда произошёл ещё раньше, поэтому используем Past Perfect: had already left. — that the train had already left
5. 5. Придаточная часть стоит перед главной, поэтому после неё нужна запятая. — When Emma arrived at the station, she realised that the train had already left.

Итоговый вариант: When Emma arrived at the station, she realised that the train had already left. — «Когда Эмма приехала на станцию, она поняла, что поезд уже ушёл».

Финальная проверка перед ответом

Перед переносом ответа проверьте предложение в обратном порядке: сначала смысл, затем форму слов, затем структуру и пунктуацию. Такой повтор позволяет заметить случайную ошибку, даже если правило вы применили правильно.