Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 505 задачам экзамена.
Автор рассуждает о компонентах институциональной/организационной подсистемы. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые две другие подсистемы политической системы общества. Проиллюстрируйте примерами каждую из этих подсистем.
Опираясь на приведённый материал, дайте развёрнутый ответ: от чего зависит реализация юридической обязанности? Какие предусмотренные нормами административного права обязанности возникают у лица в результате его собственного поведения независимо от воли третьих лиц? Приведите любые два примера таких обязанностей. Что…
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите конкретные примеры, иллюстрирующие реализацию банками в Российской Федерации трёх названных в материале банковских операций. В каждом случае сначала укажите банковскую операцию, затем приведите соответствующий пример…
Автор характеризует право как объективную, внешнюю по отношению к индивиду систему правил, руководящую его поведением. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, раскройте эту характеристику на примере норм из любых трёх отраслей права.
Опираясь на материал, назовите три вида процессов, которые авторы относят к факторам, влияющим на повышение цен, и проиллюстрируйте влияние каждого из них на повышение цен конкретным развёрнутым примером.
Опираясь на материал, оцените экономическую роль конкуренции в трактовке А. Смита. Назовите любые два вида (типа) конкурентных рынков и проиллюстрируйте примером каждый из них.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите примеры, иллюстрирующие три разных меры, которые может принять работник для повышения своей конкурентоспособности на рынке труда. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Используйте также материал задания.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами предоставление домохозяйствами любых трёх факторов производства другим экономическим агентам.
Прочитайте предложенный материал и выполните задания. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «политический режим». В чём, по мнению автора, проявляется плюрализм? Какие причины сохранения авторитарных политических режимов перечислены в тексте? Укажите любые три причины.
Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, поясните связь рыночной экономики с реализацией любых трёх прав и свобод человека: в каждом случае сначала назовите право (свободу), а затем приведите пояснение.
Используя материал, дайте развернутый ответ на вопросы: какое определение понятия «политическое участие» приводит автор; какие формы политического протеста, допустимые в условиях демократии, названы в тексте; от чего, по мнению автора, зависит включение граждан в политическую деятельность? Укажите любые три фактора…
Используя приведённый текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые три критерия определения места социальной группы в системе социального неравенства и приведите развёрнутые примеры, иллюстрирующие социальную дифференциацию на основе каждого из них.
Автор пишет, что частное право предоставляет людям возможность быть «собственным господином». Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые три условия, при которых гражданин сможет реализовать эту возможность. Объясните каждое из них.
Опираясь на приведённый текст, назовите две первичные обязанности центрального банка в рыночной экономике. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите по два примера исполнения центральным банком каждой из этих обязанностей.
Авторы отмечают, что посредством установления запретов право предупреждает и пресекает поступки, которые противоречат интересам государства, общества и индивида. Проиллюстрируйте эту мысль примерами из любых трёх отраслей российского права.
Опираясь на приведённый материал, назовите три уровня участия граждан в жизнедеятельности общества. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примером каждый из них.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, объясните и проиллюстрируйте двумя примерами мысль автора о том, что политическая культура призвана поддерживать демократический порядок. Объяснение и каждый пример должны быть сформулированы развёрнуто.
Опираясь на приведённый материал, дайте развернутый ответ: какое определение понятия «социализация» приведено в тексте? Какие внешние проявления процесса социализации перечислены в тексте? Назовите любые два из них. Как автор характеризует сущность периода ресоциализации?
Прочитайте представленный в материале текст и выполните задание. Используя обществоведческие знания, укажите не менее двух основных признаков обыкновенной акции, отличающих её от других видов ценных бумаг, и объясните связь отмеченного автором важнейшего условия создания или расширения своего дела с возможностью…
Используя обществоведческие знания и материал, приведите три аргумента, подтверждающих, что конкуренция между фирмами может иметь негативные последствия. Каждый аргумент сформулируйте как распространённое предложение.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.