Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — они размечены по официальным условиям открытого банка.
Решения с ответамиИспользуя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами действие любых трёх названных авторами элементов механизма саморегулирования рынка труда.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите две возможные меры, необходимые для решения проблемы молодёжной безработицы, и поясните значение каждой из них.
Опираясь на материал, ответьте на вопросы: как автор понимает экономическую категорию «эффективность инвестиций»? Что, по его мнению, составляет сущность эффективности научно-технического прогресса? Как автор раскрывает первостепенную роль инноваций?
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, на примере Российской Федерации покажите, как смешанная (мажоритарно-пропорциональная) избирательная система позволяет преодолеть любые три отмеченных в тексте недостатка мажоритарной и пропорциональной систем. В каждом случае сначала укажите недостаток…
Опираясь на материал, знания курса обществознания и личный социальный опыт, приведите три аргумента, подтверждающих ограниченность понимания общения только как информационно-коммуникативной деятельности.
Автор отмечает связь политических прав с гражданством конкретного государства. Используя обществоведческие знания, назовите и объясните любые три принципа гражданства Российской Федерации. Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.
Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о создании благоприятных условий для развития предпринимательской деятельности в рыночной экономике. Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.
Автор утверждает, что негативные последствия безработицы представляют угрозу национальной безопасности. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три аргумента, подтверждающих это мнение. Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.
Прочитайте предложенный материал об инфляции и дайте развёрнутый ответ на вопросы по его содержанию.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите примеры, иллюстрирующие участие Российской Федерации или субъектов Российской Федерации в политическом процессе: на глобальном уровне, на национальном (государственном) уровне и на региональном уровне. В каждом случае сначала приведите пример…
Опираясь на материал, приведите три аргумента, позволяющих сделать вывод о том, что национальные государства пытаются противостоять распространению массовой потребительской культуры западного типа. Каждый аргумент сформулируйте как распространённое предложение.
Назовите указанные в тексте три правомочия субъекта, в которых выражается субъективное право. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примером реализацию каждого из них. В каждом случае сначала назовите правомочие, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен…
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера, иллюстрирующих неполную занятость работников, вызванную разными причинами. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны дублировать друг друга по содержанию.
Используя материал, назовите три способа неценовой конкуренции и проиллюстрируйте каждый из них примером. Сначала назовите способ, затем приведите соответствующий пример.
Прочитайте текст и выполните задания. Автор перечисляет направления развития конкурентных преимуществ России в цифровой экономике. Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, для трёх любых из перечисленных в тексте направлений приведите по одной возможной мере, направленной на их реализацию…
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами указанные в тексте три фактора, определяющих политическое поведение индивида.
Опираясь на приведённый текст, назовите три составляющие предпринимательских способностей, рассмотренные автором. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примером функционирование каждой из них. В каждом случае сначала назовите составляющую из текста, затем приведите…
Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите две группы факторов, влияющих на активность политического участия, и приведите по два развёрнутых примера, иллюстрирующих влияние факторов каждой группы. Всего приведите четыре примера. В каждом случае сначала назовите группу факторов, затем приведите…
Автор указывает на то, что в условиях деятельности гражданского общества государство неизбежно приобретает социальный характер. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера, иллюстрирующих социальный характер современного российского государства. Каждый пример должен быть…
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами каждое из проявлений социализации в школе: развитие интеллекта; совершенствование эмоциональной сферы и уверенности в себе; мотивация самосовершенствования. В каждом случае сначала приведите развёрнутый пример, затем укажите…
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.