Пәннің барлық тапсырмалары бір тізімде: сол жақта тақырып бойынша сүзгілер, номеру задания, қиындығы мен жауап түріне қарай. Әр тапсырмаға жауабы мен талдауы қоса беріледі — олар ашық банктің ресми шарттары бойынша белгіленген.
Жауаптары бар шешімдерОпираясь на материал, назовите три вида процессов, которые авторы относят к факторам, влияющим на повышение цен, и проиллюстрируйте влияние каждого из них на повышение цен конкретным развёрнутым примером.
Опираясь на материал, оцените экономическую роль конкуренции в трактовке А. Смита. Назовите любые два вида (типа) конкурентных рынков и проиллюстрируйте примером каждый из них.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите примеры, иллюстрирующие три разных меры, которые может принять работник для повышения своей конкурентоспособности на рынке труда. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Используйте также материал задания.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами предоставление домохозяйствами любых трёх факторов производства другим экономическим агентам.
Прочитайте предложенный материал и выполните задания. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «политический режим». В чём, по мнению автора, проявляется плюрализм? Какие причины сохранения авторитарных политических режимов перечислены в тексте? Укажите любые три причины.
Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, поясните связь рыночной экономики с реализацией любых трёх прав и свобод человека: в каждом случае сначала назовите право (свободу), а затем приведите пояснение.
Используя материал, дайте развернутый ответ на вопросы: какое определение понятия «политическое участие» приводит автор; какие формы политического протеста, допустимые в условиях демократии, названы в тексте; от чего, по мнению автора, зависит включение граждан в политическую деятельность? Укажите любые три фактора…
Используя приведённый текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые три критерия определения места социальной группы в системе социального неравенства и приведите развёрнутые примеры, иллюстрирующие социальную дифференциацию на основе каждого из них.
Автор пишет, что частное право предоставляет людям возможность быть «собственным господином». Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые три условия, при которых гражданин сможет реализовать эту возможность. Объясните каждое из них.
Опираясь на приведённый текст, назовите две первичные обязанности центрального банка в рыночной экономике. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите по два примера исполнения центральным банком каждой из этих обязанностей.
Авторы отмечают, что посредством установления запретов право предупреждает и пресекает поступки, которые противоречат интересам государства, общества и индивида. Проиллюстрируйте эту мысль примерами из любых трёх отраслей российского права.
Опираясь на приведённый материал, назовите три уровня участия граждан в жизнедеятельности общества. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примером каждый из них.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, объясните и проиллюстрируйте двумя примерами мысль автора о том, что политическая культура призвана поддерживать демократический порядок. Объяснение и каждый пример должны быть сформулированы развёрнуто.
Опираясь на приведённый материал, дайте развернутый ответ: какое определение понятия «социализация» приведено в тексте? Какие внешние проявления процесса социализации перечислены в тексте? Назовите любые два из них. Как автор характеризует сущность периода ресоциализации?
Прочитайте представленный в материале текст и выполните задание. Используя обществоведческие знания, укажите не менее двух основных признаков обыкновенной акции, отличающих её от других видов ценных бумаг, и объясните связь отмеченного автором важнейшего условия создания или расширения своего дела с возможностью…
Используя обществоведческие знания и материал, приведите три аргумента, подтверждающих, что конкуренция между фирмами может иметь негативные последствия. Каждый аргумент сформулируйте как распространённое предложение.
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни Российской Федерации, приведите примеры, иллюстрирующие непосредственное участие государства в трёх любых из упомянутых в материале основных видов экономической деятельности. В каждом случае сначала назовите вид экономической деятельности, затем приведите…
Опираясь на приведённый материал, ответьте на вопрос о функциях рынка. Объясните смысл приведённой в материале ситуации и назовите ещё две функции рынка, кратко пояснив каждую.
Опираясь на материал, ответьте на вопрос: какие два возможных источника (пути) экономического роста названы в тексте? Приведите по два примера, иллюстрирующих каждый из этих источников (путей). Сначала указывайте источник (путь), затем приводите примеры, которые его иллюстрируют.
Опираясь на приведённый материал, определите, какие две группы мер государственного воздействия на повышение экономической эффективности названы в тексте. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите по два примера, иллюстрирующих каждую группу мер, с указанием, к какой группе относятся…
Нужен другой пән? Каталог пәндер немесе все тапсырма экзамена Тізіммен.