Шешімі: Деятельность и формирование личности
Құжат тапсырмағаТапсырма по теме «Биосоциальная сущность адам»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Вам необходимо подготовить доклад по теме «Биосоциальная сущность адам».
Опираясь на материал, обоснуйте роль деятельности в формировании личности. Назовите любые три формы (вида) деятельности, выделенные учёными по одному любому критерию, и приведите по одному развёрнутому примеру, иллюстрирующему влияние каждой из них на личность.
Шешім по шагам
5 қадамДеятельность является способом активного взаимодействия человека с окружающим миром. В процессе деятельности человек осваивает социальные нормы и ценности, приобретает знания и умения, развивает способности и формирует устойчивые качества личности. Поэтому личность не только изменяется под влиянием социальных условий, но и сама развивается благодаря собственной целенаправленной деятельности.
В качестве трёх видов деятельности можно назвать игру, учёбу и труд. Эти виды выделены по преобладающему мотиву и характеру результата: в игре важен сам процесс и освоение социальных ролей, в учёбе — приобретение знаний и способов действий, в труде — создание общественно полезного результата.
Пример влияния игры: участвуя в командной игре, ребёнок учится соблюдать правила, взаимодействовать с другими людьми, учитывать их интересы и выполнять определённую роль. В результате у него формируются ответственность, дисциплинированность и коммуникативные навыки.
Пример влияния учёбы: школьник систематически изучает иностранный язык, выполняет задания и исправляет ошибки. Такая деятельность развивает память, внимание и мышление, а также формирует самостоятельность, настойчивость и способность планировать достижение цели.
Пример влияния труда: подросток регулярно помогает организовывать школьное мероприятие и отвечает за выполнение порученной части работы. Получая общественно значимый результат, он приобретает практические умения и развивает ответственность, инициативность и уважение к труду других людей.
Деятельность играет важную роль в формировании личности, поскольку в ней человек осваивает социальные нормы и ценности, приобретает знания, умения и социальный опыт, развивает способности и формирует личностные качества. В качестве трёх видов деятельности можно назвать игру, учёбу и труд. В командной игре ребёнок учится соблюдать правила, взаимодействовать с другими участниками и выполнять определённую роль, поэтому у него формируются дисциплинированность, ответственность и коммуникативные навыки. В процессе учёбы школьник приобретает знания, развивает память, внимание и мышление, а также становится более самостоятельным и настойчивым. В труде человек создаёт общественно полезный результат: например, подросток, организующий школьное мероприятие и отвечающий за свою часть работы, развивает инициативность, ответственность и уважение к труду других людей.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Названы виды деятельности, но не указано, по какому критерию они выделены.
Приведены Мысалдар самой деятельности без объяснения её влияния на личность.
Приведены общие рассуждения о деятельности без конкретных примеров.
Указано менее трёх видов деятельности или менее трёх примеров.
Примеры не связаны с названными видами деятельности.