Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиУстановите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Обратитесь к общему тексту, размещённому отдельным блоком. Установите соответствие между приёмами, использованными в предложениях 9, 10, 30, 31, 33, 34 и в выделенных словосочетаниях, и их названиями.
Прочитайте предложенный текст и напишите сочинение по нему. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментируйте её, приведя два примера-иллюстрации из прочитанного текста, объясните значение каждого примера и смысловую связь между ними. Сформулируйте позицию автора и выразите своё отношение к…
Установите соответствие между предложениями, содержащими выделенные фрагменты, и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них.
Используя общий текст, установите соответствие между пропусками в формулировке и терминами. Передать мысли и чувства, вызванные у рассказчика песней мальчика, помогают троп — (А)__________ («сердобольную девушку» в предложении 23, «сирой… России» в предложении 24, «к серенькому, застенчивому небу» в предложении 29) и…
Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение объёмом не менее 150 слов. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором, прокомментируйте её, приведя два примера-иллюстрации из текста и объяснив смысловую связь между ними, сформулируйте позицию автора и выразите своё отношение к ней с обоснованием.
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
По материалу, приведённому в задании, установите соответствие между приёмами и тропами, названными в пропусках А–Г, и терминами из списка.
Используя общий текст, установите соответствие между приёмами, использованными Е.М. Богатом для определения понятия «творчество», и их характеристиками или примерами. Укажите, какие средства выразительности передают авторское отношение к творческой личности, придают размышлениям эмоциональность и использованы в…
Напишите сочинение по прочитанному тексту, представленному в отдельном блоке материала. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментируйте её, приведя два примера-иллюстрации из прочитанного текста, пояснив значение каждого примера и смысловую связь между ними. Сформулируйте позицию автора…
Используя общий текст, установите соответствие между приёмами и средствами выразительности, названными в пропусках А–Г.
Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментируйте сформулированную проблему, сформулируйте позицию автора и обоснуйте своё отношение к ней.
Опираясь на общий текст, установите соответствие между фрагментами текста и использованными в них лексическими или синтаксическими средствами выразительности.
Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментируйте её, сформулируйте позицию автора и выразите своё отношение к ней.
Прочитайте общий текст материала и напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором, прокомментируйте её, приведя два примера-иллюстрации из текста и объяснив смысловую связь между ними, сформулируйте позицию автора и выразите своё отношение к ней.
Опираясь на общий текст материала, найдите среди предложений 5–11 предложение, связанное с предыдущим с помощью форм слов.
Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментируйте её, приведя два примера-иллюстрации с пояснениями и указав смысловую связь между ними. Сформулируйте позицию автора и обоснуйте своё отношение к ней.
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментируйте её, приведите два примера-иллюстрации из текста и поясните их, укажите смысловую связь между примерами, сформулируйте позицию автора и выразите собственное отношение к ней.
Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором, прокомментируйте её, приведя два примера-иллюстрации из текста, объясните значение каждого примера и смысловую связь между ними. Сформулируйте позицию автора и выразите своё отношение к ней, обосновав…
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.