There are many interesting facts about snow. For instance, snow is colourless – it just looks white to us. A long time ago people __________________ to make artificial snow. LEARN
- 1
Выражение “A long time ago” указывает на действие, которое произошло в прошлом.
- 2
Глагол learn является правильным, поэтому в форме Past Simple к нему добавляется окончание -ed.$$learn + ed = learned$$
Complete the sentence using the word USE in the correct grammatical form: Smart box technology is one example of how car GPS tracking systems __________ to lower car insurance.
- 1
Подлежащее car GPS tracking systems обозначает предметы, над которыми совершается действие, поэтому нужен страдательный залог.
- 2
Подлежащее стоит во множественном числе, а действие относится к настоящему времени. Используем конструкцию Present Simple Passive: are + причастие прошедшего времени.$$\mathrm{are} + \mathrm{used}$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Read the text and complete the sentence. Mathematics had to provide builders with the __________ answers how to construct impressive domes and arches. The word GOOD is given as a prompt.
- 1
Перед существительным answers требуется прилагательное в превосходной степени: речь идёт о лучших ответах.
- 2
У прилагательного good превосходная степень образуется не по правилу: good — better — best.$$good \rightarrow better \rightarrow best$$
Read the text provided in the separate material block. Complete the sentence by transforming the word combination NOT LIKE so that it grammatically fits the context.
- 1
По контексту требуется отрицательная форма глагола в Past Simple.
- 2
В отрицании Past Simple используется конструкция did not + начальная форма смыслового глагола.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В материале приведено предложение о Нильсе Боре. Преобразуйте слово HAVE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения: For instance, Niels Bohr __________________ an idea…
- 1
Событие описывается как факт, произошедший в прошлом, поэтому используется Past Simple.
- 2
Глагол have является неправильным: его форма Past Simple — had.$$have \rightarrow had$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используйте общий материал группы заданий. A teapot should be made of clay, and teacups should be small – the smaller, the __________________. GOOD
- 1
В предложении требуется сравнительная степень прилагательного GOOD.
- 2
У прилагательного GOOD сравнительная степень образуется особым образом: good — better — the best.
Ещё 1 шаг — в полном решении
The trip led by the Russian navy officer Yuri Lysyansky __________________ a great contribution to the study of the oceans. MAKE
- 1
В предложении говорится о том, что экспедиция внесла значительный вклад в изучение океанов. Действие относится к прошлому, поэтому используется Past Simple.
- 2
Глагол MAKE является неправильным: его форма Past Simple — made.$$MAKE \rightarrow made$$
В контексте приведённого материала преобразуйте слово PUT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения. So he __________________ the pen down. He decided to wait to sign the…
- 1
Действие произошло в прошлом: герой положил ручку и решил подождать.
- 2
Для Past Simple используется вторая форма неправильного глагола put. У этого глагола формы совпадают: put — put — put.$$put \rightarrow put$$
Complete the sentence from the provided text by transforming the word CALL so that it grammatically fits the meaning.
- 1
В предложении говорится о том, как море называют. Значит, нужен страдательный залог в Present Simple.$$It + is + V_{3}$$
- 2
Для глагола CALL форма причастия прошедшего времени — called. Объединяем формы без пробела, как требуется в кратком ответе.$$is + called = iscalled$$
The presenter __________________ the surprised viewers that Swiss farmers gathered spaghetti right from spaghetti trees. TELL
- 1
Содержание предложения описывает действие презентера, произошедшее в прошлом, поэтому используется форма Past Simple.
- 2
Глагол tell является неправильным: его форма Past Simple — told.$$\mathrm{tell} \rightarrow \mathrm{told}$$
Прочитайте общий текст материала и образуйте однокоренное слово от слова SYMBOL, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: It was constructed in 1897 to…
- 1
После частицы to используется инфинитив без частицы to, поэтому в пропуске должен стоять глагол в начальной форме.
- 2
От слова SYMBOL образуем глагол с помощью суффикса -ize. По смыслу подходит значение «символизировать годовщину».$$SYMBOL + -ize \rightarrow symbolize$$
Refer to the shared text “In Willis Tower”. Complete the sentence: As they rode up, Mary 33 ______ the change in air pressure as they were getting higher.
- 1
По смыслу предложения Мэри узнала об изменении давления воздуха во время подъёма.
- 2
Фразовый глагол find out означает «узнать, выяснить». Поэтому в пропуске должно стоять out.
В прочитанном материале преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста, и заполните пропуск. Overweight people __________________…
- 1
В предложении описывается действие, происходившее в прошлом: люди носили тёплые свитера и сильно потели.
- 2
Для глагола wear в Past Simple используется форма wore.$$wear \rightarrow wore$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Read the text from the shared material and transform the word FIND so that it grammatically fits the sentence: “Many scientists didn’t expect that they ______ a solution to their problem in their…
- 1
В главной части используется форма прошедшего времени didn’t expect. Действие finding должно произойти позже относительно этого момента.
- 2
Для обозначения будущего действия относительно прошлого используется Future-in-the-Past: would + начальная форма глагола.$$would + find$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
“Excuse me, dear Goat,” he said in a friendly voice, “It is very dangerous for you to be at such a height. Do come down before you injure yourself. Besides, the grass is much __________________ down…
- 1
В предложении сравнивается трава внизу с травой наверху: трава внизу «намного зеленее».
- 2
Для образования сравнительной степени короткого прилагательного green добавляем суффикс -er.$$green + er = greener$$
Используя общий текст материала, преобразуйте слово START так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения. The old Gzhel technology is complicated, and such artists work alone on…
- 1
В предложении описывается цикл, начинающийся с комка глины. Для определения действия используется причастие I.
- 2
От глагола start образуем форму с окончанием -ing: starting.$$start + ing = starting$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст с пропусками и выберите правильный вариант для пропуска 35.
- 1
По смыслу студенты начали быстро записывать каждое слово профессора.
- 2
Фразовый глагол write down означает «записывать, фиксировать услышанную или прочитанную информацию».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Complete the sentence using the word in capital letters. My son and I were checking out a house he was interested in buying. When the owner came to the door, she looked at me and said, “Larry? I…
- 1
Действие происходило в прошлом: герои вместе ходили в школу. Поэтому используется Past Simple.
- 2
Глагол go является неправильным; его форма Past Simple — went.$$go \rightarrow went$$
Прочитайте общий текст материала с пропусками и выберите слово, которое грамматически и лексически подходит по контексту.
- 1
В общем тексте необходимо выбрать слово, соответствующее смыслу предложения и устойчивому английскому употреблению.
- 2
Из предложенных вариантов подходит слово fact. Оно соответствует значению «факт» и образует необходимое по контексту сочетание.
These ratings offer a general view of how safe an area is and are broken down into lots of smaller categories, each with their own scores. Examples include health and medical care, theft and so on…
- 1
В пропуске после артикля a требуется существительное в единственном числе, обозначающее человека.
- 2
От слова TOUR с помощью суффикса -ist образуется существительное tourist — «турист».$$\mathrm{TOUR} + \mathrm{-IST} = \mathrm{TOURIST}$$