Сочинение-рассуждение - Русский язык - Задание 13 (ФИПИ)

Задачи на написание сочинения-рассуждения по прочитанному тексту. Учащимся предлагается проанализировать текст и выразить свои мысли в письменной форме, приводя примеры из текста или личного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов, и оно должно содержать оригинальные комментарии и рассуждения.

Лексический анализ - Русский язык - Задание 12 (ФИПИ)

Задачи на лексический анализ русского языка, направленные на проверку умения находить слова с определённым лексическим значением в предложениях. Эти задания требуют от ученика внимательности и хорошего знания лексики русского языка.

Анализ средств выразительности - Русский язык - Задание 11 (ФИПИ)

Задачи на анализ средств выразительности в русском языке, в которых требуется определить, какие из предложенных вариантов содержат определённое средство выразительности, например, сравнение. Это задание помогает развивать навыки анализа текста и понимания художественных приёмов.

Анализ содержания текста - Русский язык - Задание 10 (ФИПИ)

Задачи на анализ содержания текста направлены на проверку умения понимать прочитанное и соотносить информацию из текста с предложенными утверждениями. Учащимся предлагается прочитать текст и определить, какие из предложенных высказываний соответствуют его содержанию.

Синтаксический анализ - Русский язык - Задание 9 (ФИПИ)

Задачи этой группы направлены на развитие навыков синтаксического анализа в русском языке. Учащимся предлагается преобразовать словосочетания, изменяя тип синтаксической связи, например, заменяя управление на согласование. Такие задания помогают лучше понять структуру языка и улучшить навыки письменной речи.

Изложение - Русский язык - Задание 1 (ФИПИ)

Задачи данной группы требуют от учащихся прослушать текст и написать сжатое изложение, передавая главное содержание каждой микротемы и всего текста в целом. Основное внимание уделяется умению выделять ключевые моменты и формулировать их кратко и ясно.

В тексте выделено пять слов (ФИПИ)

Задачи этой группы направлены на проверку умения определять лексическое значение слов в контексте. Учащимся предлагается текст с выделенными словами, и необходимо выбрать варианты, в которых значение слова соответствует его использованию в тексте.

Стилистический анализ текстов (ФИПИ)

Группа задач, посвящённая стилистическому анализу текстов, требует от учащихся умения выделять главную информацию из предложенного текста и правильно интерпретировать её. Задачи направлены на развитие навыков чтения и понимания текста, а также на умение анализировать и сравнивать различные варианты передачи информации.

Среди предложений A–B найдите такое (ФИПИ)

Данная группа задач направлена на развитие навыков анализа текста и понимания синтаксических связей между предложениями. Задачи требуют от учащихся умения находить предложения, связанные с предыдущими с помощью различных языковых средств, таких как местоимения, союзы и другие элементы. Это способствует улучшению навыков чтения и понимания текста, а также помогает в подготовке к экзаменам по русскому языку.

Из предложений A-B выпишите (ФИПИ)

Группа задач, в которых необходимо выписать антонимы или антонимические пары из указанных предложений. Эти задания направлены на развитие навыков анализа текста и понимания лексических связей между словами.

Какие из перечисленных утверждений верны (ФИПИ)

Эта группа задач направлена на проверку умения анализировать текст и определять правильность утверждений о его структуре и содержании. Задачи требуют от учащихся понимания различных типов текста, таких как повествование, описание и рассуждение, а также умения устанавливать логические связи между предложениями.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста (ФИПИ)

Задачи этой группы требуют от учащихся внимательного прочтения текста и анализа предложенных высказываний на соответствие содержанию текста. Учащимся необходимо определить, какие из утверждений верны в контексте прочитанного материала.

Лексические нормы (ФИПИ)

Задачи на исправление лексических ошибок в предложениях, направленные на развитие навыков корректного использования слов в соответствии с нормами современного русского литературного языка. Участникам предлагается найти и заменить неверно употреблённые слова, что способствует улучшению их языковой грамотности.

Употребление паронимов

Задачи на употребление паронимов направлены на проверку умения различать и правильно использовать слова, схожие по звучанию, но разные по значению. Участникам предлагается найти и исправить лексические ошибки, заменяя неверно употреблённые слова на подходящие паронимы.

Постановка ударения

Задачи на постановку ударения требуют от учащихся умения правильно определять ударный гласный в словах. Это важно для развития грамотной речи и письма. Учащимся предлагается несколько вариантов слов, в которых необходимо указать правильное ударение.