Сочинение-рассуждение - Русский язык - Задание 13 (ФИПИ)

Задачи на написание сочинения-рассуждения по прочитанному тексту. Учащимся предлагается проанализировать текст и выразить свои мысли в письменной форме, приводя примеры из текста или личного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов, и оно должно содержать оригинальные комментарии и рассуждения.

Лексический анализ - Русский язык - Задание 12 (ФИПИ)

Задачи на лексический анализ русского языка, направленные на проверку умения находить слова с определённым лексическим значением в предложениях. Эти задания требуют от ученика внимательности и хорошего знания лексики русского языка.

Расстановка знаков препинания - Русский язык - Задание 5 (ФИПИ)

Задачи на расстановку знаков препинания в русском языке требуют от учащихся умения правильно определять границы предложений, выделять вводные конструкции, обособленные члены и другие синтаксические элементы. Это задание помогает развить навыки пунктуационного анализа и понимания структуры текста.

Анализ средств выразительности - Русский язык - Задание 11 (ФИПИ)

Задачи на анализ средств выразительности в русском языке, в которых требуется определить, какие из предложенных вариантов содержат определённое средство выразительности, например, сравнение. Это задание помогает развивать навыки анализа текста и понимания художественных приёмов.

Анализ содержания текста - Русский язык - Задание 10 (ФИПИ)

Задачи на анализ содержания текста направлены на проверку умения понимать прочитанное и соотносить информацию из текста с предложенными утверждениями. Учащимся предлагается прочитать текст и определить, какие из предложенных высказываний соответствуют его содержанию.

Синтаксический анализ - Русский язык - Задание 9 (ФИПИ)

Задачи этой группы направлены на развитие навыков синтаксического анализа в русском языке. Учащимся предлагается преобразовать словосочетания, изменяя тип синтаксической связи, например, заменяя управление на согласование. Такие задания помогают лучше понять структуру языка и улучшить навыки письменной речи.

Раскрытие скобок - Русский язык - Задание 8 (ФИПИ)

Задачи на раскрытие скобок в русском языке требуют от учащихся правильного применения норм современного русского литературного языка. Учащимся необходимо преобразовать слово, находящееся в скобках, в нужную грамматическую форму в зависимости от контекста предложения.

Пропущенные буквы - Русский язык - Задание 7 (ФИПИ)

Задачи на вставку пропущенных букв в тексте, направленные на проверку знаний орфографии и правописания в русском языке. Учащимся необходимо определить, какие буквы должны быть вставлены в пропуски, основываясь на правилах русского языка.

Орфографический анализ - Русский язык - Задание 6 (ФИПИ)

Задачи на орфографический анализ, направленные на проверку знаний правил русского языка, таких как правописание приставок, суффиксов, окончаний и раздельное или слитное написание частиц. Участникам предлагается выбрать правильные объяснения написания выделенных слов.

Расставление знаков пунктуации- Русский язык - Задание 5 (ФИПИ)

Пунктуационные правила - Русский язык - Задание 4 (ФИПИ)

Задачи на установление соответствия между пунктуационными правилами и предложениями, которые иллюстрируют данные правила. Требуется знание правил постановки тире, двоеточия и обособления приложений в сложных предложениях.

Верное утверждение - Русский язык - Задание 3 (ФИПИ)

Задачи на определение верных утверждений в предложениях, связанных с синтаксическим разбором и анализом структуры предложений. Учащимся необходимо определить, какие из предложенных утверждений соответствуют синтаксическим характеристикам предложений, таким как наличие составного именного сказуемого, сложносочинённой структуры, обособленных приложений и определений.

Грамматическая основа - Русский язык - Задание 2 (ФИПИ)

Задачи на определение грамматической основы в предложениях или частях сложных предложений. Учащимся необходимо выбрать правильные варианты, где грамматическая основа указана верно. Это задание помогает развивать навыки синтаксического анализа и понимания структуры предложения в русском языке.

Изложение - Русский язык - Задание 1 (ФИПИ)

Задачи данной группы требуют от учащихся прослушать текст и написать сжатое изложение, передавая главное содержание каждой микротемы и всего текста в целом. Основное внимание уделяется умению выделять ключевые моменты и формулировать их кратко и ясно.

Правописание приставок

Задачи на правописание приставок направлены на проверку знания правил написания приставок в различных словах. Учащимся предлагается определить, какая буква пропущена в словах, и выбрать правильные варианты ответов. Это помогает закрепить навыки орфографии и улучшить грамотность.

Самостоятельно подберите часть речи (ФИПИ)

Задачи на подбор части речи требуют от ученика самостоятельно определить и вставить подходящее слово в предложенный текст. Это развивает навыки морфологического анализа и понимания контекста.

В тексте выделено пять слов (ФИПИ)

Задачи этой группы направлены на проверку умения определять лексическое значение слов в контексте. Учащимся предлагается текст с выделенными словами, и необходимо выбрать варианты, в которых значение слова соответствует его использованию в тексте.

Стилистический анализ текстов (ФИПИ)

Группа задач, посвящённая стилистическому анализу текстов, требует от учащихся умения выделять главную информацию из предложенного текста и правильно интерпретировать её. Задачи направлены на развитие навыков чтения и понимания текста, а также на умение анализировать и сравнивать различные варианты передачи информации.

Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления (ФИПИ)

Задачи на проверку знаний синтаксических норм русского языка, включая нормы согласования и управления. Учащимся предлагается выявить и исправить грамматические ошибки в предложениях, такие как неправильное употребление падежных форм, нарушение связи между подлежащим и сказуемым, ошибки в построении предложений с однородными членами, деепричастными оборотами и косвенной речью.

Правописание не и ни (ФИПИ)

Группа задач направлена на проверку знаний правил правописания частиц 'не' и 'ни' в русском языке. Учащимся предлагается определить, в каких случаях частицы пишутся слитно или раздельно с различными частями речи. Такие задания помогают развивать навыки орфографии и понимания контекста использования частиц.

Среди предложений A–B найдите такое (ФИПИ)

Данная группа задач направлена на развитие навыков анализа текста и понимания синтаксических связей между предложениями. Задачи требуют от учащихся умения находить предложения, связанные с предыдущими с помощью различных языковых средств, таких как местоимения, союзы и другие элементы. Это способствует улучшению навыков чтения и понимания текста, а также помогает в подготовке к экзаменам по русскому языку.

Из предложений A-B выпишите (ФИПИ)

Группа задач, в которых необходимо выписать антонимы или антонимические пары из указанных предложений. Эти задания направлены на развитие навыков анализа текста и понимания лексических связей между словами.

Какие из перечисленных утверждений верны (ФИПИ)

Эта группа задач направлена на проверку умения анализировать текст и определять правильность утверждений о его структуре и содержании. Задачи требуют от учащихся понимания различных типов текста, таких как повествование, описание и рассуждение, а также умения устанавливать логические связи между предложениями.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста (ФИПИ)

Задачи этой группы требуют от учащихся внимательного прочтения текста и анализа предложенных высказываний на соответствие содержанию текста. Учащимся необходимо определить, какие из утверждений верны в контексте прочитанного материала.

Постановка знаков препинания в различных случаях (ФИПИ)

Задачи на постановку знаков препинания в различных случаях требуют от учащихся умения правильно расставлять запятые, тире и другие знаки препинания в предложениях в соответствии с правилами пунктуации. Это помогает развить навыки грамотного письма и понимания структуры предложений.

Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи (ФИПИ)

Задачи на расстановку знаков препинания в сложных предложениях с разными видами связи. Такие задания помогают отработать навыки пунктуационного анализа и понимания синтаксической структуры предложений.

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении (ФИПИ)

Группа задач посвящена расстановке знаков препинания в сложноподчиненных предложениях. Эти задания требуют знания правил пунктуации, умения определять границы придаточных предложений и понимать их синтаксическую структуру. Задачи направлены на развитие навыков грамотного письма и анализа сложных синтаксических конструкций.

Знаки препинания при словах и конструкциях, не связанных с членами предложения (ФИПИ)

Задачи на расстановку знаков препинания в предложениях, где используются слова и конструкции, не связанные с членами предложения. Эти задания помогают отработать навыки пунктуации и понимания синтаксиса русского языка.

Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (ФИПИ)

Задачи на расстановку знаков препинания в предложениях с обособленными членами. Необходимо определить, где в предложении должны стоять запятые, чтобы правильно выделить обособленные члены предложения.

Пунктуация в сложносочиненном предложении и в предложении с однородными членами (ФИПИ)

Эта группа задач посвящена расстановке знаков препинания в сложносочинённых предложениях и предложениях с однородными членами. Задачи требуют от учащихся знания правил пунктуации и умения их применять на практике. Основная цель — научиться правильно определять места для запятых в сложных синтаксических конструкциях.

Правописание -Н- и -НН- в суффиксах (ФИПИ)

Задачи на правописание суффиксов -Н- и -НН- направлены на проверку знаний правил русского языка, связанных с использованием одной или двух букв 'н' в суффиксах прилагательных и причастий. Эти задания помогают развивать навыки грамотного письма и понимания морфологических особенностей слов.

Слитное, дефисное, раздельное написание слов (ФИПИ)

Эта группа задач посвящена определению правильного написания слов в русском языке: слитно, через дефис или раздельно. Задачи требуют знания правил орфографии и умения применять их на практике. Участникам предлагается выбрать варианты, в которых все выделенные слова пишутся слитно.

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

Эта группа задач направлена на проверку знаний правил правописания личных окончаний глаголов и суффиксов причастий. Учащимся предлагается определить, какая буква пропущена в словах, и выявить закономерности в их написании. Задачи помогают развивать навыки орфографического анализа и укрепляют понимание морфологических норм русского языка.

Правописание корней

Задачи на правописание корней направлены на проверку знания правил орфографии, связанных с выбором правильной гласной в корне слова. Учащимся предлагается определить, какая буква пропущена в ряде слов, и выбрать варианты, где во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

Морфологические нормы (ФИПИ)

Задачи на проверку и исправление ошибок в образовании форм слов. Участникам необходимо определить слово с ошибкой и записать его в правильной форме. Эти задачи помогают развивать навыки морфологического анализа и корректного использования форм слов в русском языке.

Лексические нормы (ФИПИ)

Задачи на исправление лексических ошибок в предложениях, направленные на развитие навыков корректного использования слов в соответствии с нормами современного русского литературного языка. Участникам предлагается найти и заменить неверно употреблённые слова, что способствует улучшению их языковой грамотности.

Употребление паронимов

Задачи на употребление паронимов направлены на проверку умения различать и правильно использовать слова, схожие по звучанию, но разные по значению. Участникам предлагается найти и исправить лексические ошибки, заменяя неверно употреблённые слова на подходящие паронимы.

Постановка ударения

Задачи на постановку ударения требуют от учащихся умения правильно определять ударный гласный в словах. Это важно для развития грамотной речи и письма. Учащимся предлагается несколько вариантов слов, в которых необходимо указать правильное ударение.