Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил.
Все задачи ОГЭ
Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
Опираясь на прочитанный текст, расположите микротемы в той последовательности, в какой они следуют в тексте.
Прочитайте текст, приведённый в общем материале, и придумайте название, отражающее его тему или главную мысль.
Опираясь на прочитанный текст, объясните, почему мальчик перестал обращать внимание на нарядную ёлку.
Прочитайте общий текст задания и выполните его. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
Используя приведённый материал о зависимости тормозного пути автомобиля от состояния дороги, определите коэффициент трения шин при движении по грязной заснеженной дороге, если на сухом асфальте он равен примерно $0{,}8$. Ответ поясните.
Используя данные материала о рекомендуемой суточной дозе витамина D и его содержании в продуктах, определите, достаточно ли съедать по 100 г сёмги в день для удовлетворения суточной потребности в этом витамине. Объясните свой ответ.
Открытый баллон с воздухом закрывают пробкой и с помощью насоса начинают подкачивать воздух до давления в 5 атмосфер. С помощью какого из представленных манометров можно следить за изменением давления в процессе накачки? Ответ поясните.
Рассмотрите изображение строения мухи цеце и определите органы, в которых обнаруживаются паразитические простейшие трипаносомы. Используйте также общий текст материала.
Используя данные материала «Питание для растений», рассчитайте массу фосфорного удобрения, которое рекомендуется внести на грядку длиной 7 м и шириной 2,5 м. Ответ подтвердите расчётами.
Рассмотрите рисунок, на котором показаны медный купорос $\mathrm{CuSO_4 \cdot 5H_2O}$ и сульфат меди(II) $\mathrm{CuSO_4}$. Какую из теорий растворов — физическую или химическую — он иллюстрирует в большей степени? Почему Вы так считаете?
Какое из деревьев: дуб или ель — скорее всего, будет вырвано с корнем при сильном ветре? Объясните свой ответ, используя условие равновесия тела с закреплённой осью вращения и материал.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.