Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Опираясь на информацию из текста 2, определите, какой рисунок соответствует строению льда. Каждый шарик на рисунке обозначает один атом. Запишите номер рисунка и приведите обоснование из текста.
Опираясь на текст 1, определите, какая характеристика культурно-исторического наследия наиболее близка к приведённой в тексте.
Используя информацию текста 1 о среде обитания монгольских дзеренов, составьте пищевую цепь из трёх звеньев, в которую входит дзерен.
Опираясь на текст 2 общего материала, выделите основные смысловые фрагменты и озаглавьте каждый из них. Составьте план текста.
В ходе социологических опросов различных групп жителей одного из субъектов Российской Федерации им задавали вопрос: «Какую форму политического участия Вы считаете наиболее эффективной?» Можно было дать несколько ответов. Результаты опроса представлены в диаграмме.
Опираясь на текст 2, определите, какое из приведённых определений рынка наиболее близко к определению, данному в тексте.
Придумайте два вопроса к тексту 2, которые отражают содержание текста и начинаются со слов «когда» и «почему».
Рассмотрите фото 1 и 2 в общем материале. Назовите вид социальной нормы, который можно проиллюстрировать каждым из представленных фото, и приведите по одной характеристике по тексту для каждого названного вида социальных норм.
Опираясь на материал и рисунок к нему, определите, какими цифрами обозначены давление воды и атмосферное давление, действующие на лист бумаги.
Опираясь на общий текст и знания, определите, являются ли приведённые утверждения фактами или мнением.
Известно, что обычный лёд можно взять в руки, и он постепенно будет таять. Почему говорят, что если взять «сухой лёд» руками, то можно «обжечь» кожу рук? Почему обычный лёд не повреждает кожу рук?
Опираясь на содержание общего текста и рисунок 3, определите, какой упоминаемый в тексте ритуал изображён на рисунке. Назовите исторических персонажей, изображённых в центральной части рисунка.
Используя информацию из текста 1, объясните причину появления белого налёта на обуви зимой и назовите описанный в тексте процесс, в результате которого возникает это явление.
Опираясь на содержание прочитанного текста, установите соответствие между биологическими терминами и толкованиями их значений.
Какое из перечисленных суждений в наибольшей степени передаёт основную мысль текста 2?
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил.
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.