Все задачи ОГЭ

Опираясь на общий текст рассказа, выберите другой фрагмент произведения, включающий портрет героя, и объясните, какова роль портрета в характеристике персонажа.

Сопоставьте стихотворение А.А. Блока «Осенний день» с приведённым в материале стихотворением Ф.И. Тютчева «Осенний вечер». В чём различие настроений, преобладающих в этих двух произведениях? Используйте текст стихотворения А.А. Блока из общего материала.

Опираясь на прочитанный материал, выберите другой фрагмент поэмы с участием помещицы Коробочки. Какие приёмы сатирического обличения использует автор в выбранном фрагменте?

Опираясь на общий текст материала, сопоставьте басни И. А. Крылова «Кукушка и Орёл» и «Кукушка и Петух». Чем различаются эти басни по своей сатирической направленности?

Опираясь на приведённый фрагмент поэмы, выберите другой фрагмент, в котором проявляется психологизм. Как проявляется мастерство поэта в передаче психологического состояния героя?

Выберите другой фрагмент романа, отражающий особенности взаимоотношений Гринёва и Савельича. Каково отношение Савельича к Гринёву? Материал для анализа приведён отдельным блоком.

Опираясь на приведённый материал, выберите другой фрагмент «Слова о полку Игореве», в котором звучит тема тревоги за судьбу воинов. Какие художественные средства, использованные в выбранном фрагменте, помогают автору передать это настроение?

Опираясь на приведённое стихотворение В.А. Жуковского «На солнце тёмный лес зардел…» и стихотворение Ф.И. Тютчева «Весенние воды», сопоставьте эти произведения. Что сближает их?

Прочитайте стихотворение С.А. Есенина «Пороша» в приведённом материале и сопоставьте его со стихотворением А.С. Пушкина «Зимняя дорога». Что сближает эти произведения?

Опираясь на приведённый фрагмент рассказа А. И. Солженицына «Матрёнин двор», выберите другой фрагмент произведения, отмеченный нравственной проблематикой. Объясните, как в выбранном фрагменте проявляется авторская позиция.

Сопоставьте стихотворения А.С. Пушкина «Не дай мне Бог сойти с ума…» и «Узник». В чём состоит близость проблематики данных произведений? Текст стихотворения «Не дай мне Бог сойти с ума…» приведён в общем материале к задаче. Текст стихотворения «Узник» приведён ниже: Сижу за решёткой в темнице сырой. Вскормлённый в…

Сопоставьте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Узник» с приведённым материалом — стихотворением А.С. Пушкина «Во глубине сибирских руд…». Чем различаются авторские решения темы неволи в этих стихотворениях?

Прочитайте общий материал с текстом стихотворения М.Ю. Лермонтова «Ангел». Сопоставьте его со стихотворением А.К. Толстого «Горними тихо летела душа небесами…». В чём сходство этих произведений?

Выберите другой фрагмент поэмы, в котором используется повтор. Какую художественную функцию выполняет этот приём в выбранном фрагменте?

Используя приведённый материал со стихотворением А. А. Блока «Лениво и тяжко плывут облака…» и стихотворение Я. П. Полонского «Дорога», сопоставьте два произведения. В чём сходство этих стихотворений?

Прочитайте предложенный фрагмент поэмы и выполните задание. Выберите другой фрагмент поэмы, посвящённый торгу Чичикова с одним из помещиков. Какие приёмы воздействия на собеседника использует Чичиков в выбранном фрагменте?

Опираясь на общий текст рассказа, выберите другой фрагмент, в котором фигурирует дед. Какие черты характера этого персонажа проявились в выбранном фрагменте?

В приведённом фрагменте Чичиков называет Коробочку «крепколобой» и «дубинноголовой». Выберите другой фрагмент поэмы, в котором используются эпитеты. Какую роль эпитеты играют в выбранном фрагменте?

Обратитесь к приведённому материалу и выберите другой фрагмент поэмы, в котором использованы метафоры. Какую художественную функцию они выполняют в выбранном фрагменте?

Сопоставьте стихотворение А.С. Пушкина «На холмах Грузии лежит ночная мгла...» с приведённым материалом — стихотворением М.Ю. Лермонтова «Выхожу один я на дорогу...». В чём различие душевных переживаний лирических героев двух стихотворений?