Все задачи ОГЭ

Прочитайте предложения из общего материала и укажите ошибку в их синтаксической характеристике.

Прочитайте предложенный текст и придумайте название, которое отражало бы его тему или главную мысль.

Опираясь на прочитанный текст, дайте развёрнутый ответ: какие современные слова образованы от древнерусского слова «чаять» (ожидать чего-либо)?

Прочитайте текст, приведённый в общем материале, и выполните задание. Среди предложений текста найдите все предложения с обособленным(-ыми) определением(-ями), выраженным(-ыми) причастным оборотом. Напишите номера этих предложений.

Среди указанных названий «цирковых» профессий найдите слово, которое является самым общим по отношению к другим словам. В ответе запишите это слово. Пантомимист, эксцентрик, клоун, мим.

Опираясь на прочитанный текст и/или иллюстрацию к нему, выберите одну тему и подготовьте монологическое высказывание. Тема 1. «Москва, как много в этом звуке для сердца русского слилось…» (А. Пушкин) — монолог в художественном стиле речи. Тема 2. Архитектура Москвы — монолог в научном стиле речи. Тема 3. Прогулки по…

Прочитайте предложенный материал С. Г. Тер-Минасовой и определите проблему текста.

Прочитайте предложенный материал и перескажите его подробно, сохраняя основную информацию и последовательность событий.

Прочитайте стихотворение Ивана Бунина. Подчеркните все глаголы. Утро Светит в горы небо голубое, Молодое утро сходит с гор. Далеко внизу — кайма прибоя, А за ней — сияющий простор. С высоты к востоку смотрят горы, Где за нежно-млечной синевой Тают в море белые узоры Отдалённой цепи снеговой. И в дали, таинственной и…

Опираясь на содержание прочитанного текста, определите, верно ли утверждение о значении слова «эрудиция» в предложении 13.

Прослушайте исходный текст и напишите изложение с заменой лица повествования. Ведите повествование от третьего лица, сохраняя основное содержание исходного текста.

Опираясь на прослушанный текст, определите количество микротем в нём.

Прочитайте высказывание. «Русский язык в умелых руках и в опытных устах — красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен». (А. И. Куприн) Подготовьте устное монологическое высказывание, присоединившись или не присоединившись к мнению писателя. Обоснуйте свой ответ.

Составьте рассказ по опорным словам на тему «Непоседа». Мама, ребёнок, магазин, покупки, витрина, внимание, непоседа, улица, дорога, тормоза, мужчина, благодарность, слёзы, обещание.

Прослушайте краткую характеристику научной деятельности выдающихся учёных-лингвистов и укажите их фамилии и имена. 1) Гениальный русский учёный-энциклопедист, поэт, создатель первой научной грамматики «Русская грамматика» (1755 г.). 2) Известный русский филолог, впервые обобщивший и сформулировавший правила русского…

Прочитайте два текста, сравните их. Укажите, какие суждения противоречат содержанию обоих текстов. Текст 1 (1) Благодаря комнатному воспитанию мы с братом росли бледненькими и слабенькими господскими детками. (2) Мы отличались послушанием и боялись всего, что выходило за пределы нашего дома. (3) Но у нас сразу…

Прочитайте предложения. (Знаки препинания не проставлены.) (1) По тёмно-синему небу легли золотым узором звёзды чарующие душу смущающие ум сладким ожиданием какого-то откровения. (2) В кольцо свернувшись он прянул в воздух и узкой лентой блеснул на солнце. Укажите верное утверждение.

Прочитайте текст про себя и подготовьтесь к беседе. На подготовку даётся 1 минута. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по прочитанному тексту и иллюстрации к нему. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы педагога. О первый ландыш! Из-под снега Ты просишь солнечных лучей; Какая девственная нега В душистой…

Опираясь на общий текст об историческом и духовном значении национальной территории, объясните смысл выражения «духовное пастбище народа».

Используя информацию из общего материала об истории создания цикла «Крохотки», объясните, почему произведение «Лиственница» считают лирической миниатюрой, стихотворением в прозе.