Все задачи ОГЭ

Проверь, правильно ли подобраны проверочные слова. Если правильно, отметь пример галочкой. сила — сила широкий — ширь котёнок — котик ледовый — ледок рисунок — рис дела́ — делать

Используя общий текст, из предложений 1–2 выпишите слово с чередующейся гласной в корне, написание которой зависит от суффикса -а-.

Прочитайте текст про себя, обратите внимание на знаки препинания. Выразительно прочитайте текст вслух. Фрагмент поэмы Николая Васильевича Гоголя «Мёртвые души» Какое странное, и манящее, и несущее, и чудесное в слове: дорога! и как чудна она сама, эта дорога: ясный день, осенние листья, холодный воздух… покрепче в…

Прочитайте отрывок из книги выдающегося учёного XX века, председателя Советского Фонда культуры, академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва «Письма о добром и прекрасном». Выберите одну из двух тем и подготовьте по ней монологическое высказывание. На подготовку даётся 10 минут для чтения текста и 10 минут для создания…

Из предложений 2 и 9 выпишите все местоимения. (1) Благодаря комнатному воспитанию мы с братом росли бледненькими и слабенькими господскими детками. (2) Мы отличались послушанием и боялись всего, что выходило за пределы нашего дома. (3) Но у нас сразу появилась полная свобода, когда мы начали ходить в школу. (4) Мы…

Дайте определение глагола как части речи. Используйте материал задания.

Прочитайте отрывок из книги выдающегося учёного XX века, председателя Советского Фонда культуры, академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва «Письма о добром и прекрасном». Выберите тему и подготовьте по ней монологическое высказывание. На подготовку даётся 10 минут для чтения текста и 10 минут для создания монолога. Тема…

Укажите все сложноподчинённые предложения с однородным подчинением придаточных.

Прочитайте общий материал к заданию и укажите предложение, в котором употребляется фразеологизм.

Подберите к слову «влиятельные» фразеологический синоним, который в словаре имеет помету «книжн.».

Прочитайте общий текст и выполните задание. Найдите и выпишите страдательное причастие настоящего времени.

Прочитайте слова: честный, радостный, пакостник, хрустнуть, несчастный и счастливый, сердце, гигантский, агентство, солнце, здравствовать. 1) Какое правило русского языка они иллюстрируют? 2) Используя данные слова, составьте устный ответ о соответствующем правиле русского языка. Теоретические сведения обязательно…

Даны две группы родственных слов. Запиши каждую группу слов в отдельный столбик: переболеть, болтун, болтливый, заболеть, болезнь, проболтать, больной, боль, болтовня, болячка, разболтать, болтушка, больничный.

Подчеркните все имена существительные в форме единственного числа. Когда приходит весна и тает снег, можно целый день провести в лесу. Там много простых лесных цветов. Эти простые цветы напоминают далёкое детство, родную любимую природу. Можно набрать маленькие букеты.

У какого имени прилагательного окончание -ых имеет грамматическое значение — П. п., мн. ч.? Обоснуйте свой выбор. 1) с незапамятных времён 2) для подарочных пряников 3) без грустных песен 4) в прочных домах

Запиши слова в алфавитном порядке. портфель, договор, цилиндр, пенал, карандаш, изобретение, торты, щавель, агент, население

Вставьте пропущенные буквы. Образуйте от приведённых слов имена прилагательные и запишите их, объясняя выбор н или нн. Эксплу_тац_я → _________________, крутить → _________________, крыж_вник → _________________, кожа → _________________, ткать → ________________, тел_фон → ______________, дер_во → _________________.

Поэт А.С. Пушкин в одном из стихотворений написал: Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса — Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса… А что вы можете сказать об осени? Подготовьте ответ на вопрос в течение 1 мин. Ваш ответ должен быть не менее 50 слов.

Опираясь на общий текст, выберите только ту информацию, в которой рассказывается, как удалось вывести породу петухов Фениксов. Перескажите эту часть текста.

Запишите слово ЯГОДКИ приёмом поморфемного письма.