Әлеуметтік қарым-қатынастар — 158 тапсырма

Прочитайте предложенный материал и выполните задание. Составьте план текста: выделите основные смысловые фрагменты материала и озаглавьте каждый из них.

Прочитайте предложенный текст и выполните Тапсырма.

Прочитайте предложенный текст и составьте его план: выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Опираясь на материал, дайте развернутый ответ. Какой смысл автор вкладывает в понятие «социальный контроль»? Какие два больших круга принуждения названы в тексте? Кто и с какой целью осуществляет, по мнению автора, неформальный контроль со стороны профессии?

Опираясь на приведённый текст, ответьте на вопросы: какое определение социального конфликта дано в тексте? Какие две причины социальных конфликтов приведены в тексте? Как в тексте описано положительное влияние конфликта на индивидов и общество в целом? Приведите любые две соответствующие позиции из текста.

Опираясь на материал, ответьте на вопросы: Какую особенность контроля в кругу семьи привёл автор? Как он обосновал эффективность такого контроля? Приведите два примера социального контроля в кругу семьи и (или) ближайших друзей.

Опираясь на приведённый фрагмент текста, назовите три ключевых этапа ведения спора. Укажите любые два недозволенных приёма спора. Объясните, что, по мнению автора, позволяет человеку выйти из спора с достоинством.

Используя приведённый текст, дайте развернутый ответ. Какие общие черты права и морали указаны в тексте? Укажите любые четыре из них. Какое различие содержания норм права и морали отметил автор? Что, по мнению автора, обеспечивает исполнение требований морали?

Д.С. Лихачёв пишет: «Надо быть увлечённым своей профессией, своим делом, теми людьми, которым непосредственно оказываешь помощь, и теми, которым приносишь помощь “издали”, не видя их». На конкретных примерах покажите каждый из этих двух видов помощи людям. Объясните, почему помогать людям «издали», по мнению автора…

Назовите любые три профессии, для которых умение умно спорить является жизненно необходимым. Для каждой из них приведите пример, иллюстрирующий применение данного умения в профессиональной деятельности. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.

В тексте приводятся две точки зрения на роль природы в развитии этноса. Выберите ту из них, которую Вы считаете более правильной, и укажите её. С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.

На основе приведённого текста, используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, сформулируйте четыре правила поведения участников конфликта, способствующие скорейшему его разрешению.

Существует мнение, что некоторые преимущества «живого» общения людей теряются при использовании технических средств. Согласны ли Вы с этим мнением? Приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.

Используя материал, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два объяснения того, почему конфликт и правильный способ его разрешения могут стать источником развития личности.

Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два объяснения мысли автора о том, что в споре обнаруживается самоуважение человека.

Используя содержание прочитанного текста и обществоведческие знания, опровергните мнение о том, что отклоняющееся поведение отдельных людей никак не влияет на жизнь общества в целом. Приведите два аргумента (объяснения).

Прочитайте приведённый материал и выполните задание. Приведите два собственных аргумента в поддержку того, что любому обществу необходим социальный контроль.

В современном мире взаимодействуют представители самых разных этнических групп. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, сформулируйте два корректных предположения об условиях, при которых этнические различия могут восприниматься без предубеждений.