РУҚА
22

Правила ведения спора

ОГЭ · Обществознание · Задание 22 · Социальные отношения
ПовышеннаяФИПИ8E740EРазвёрнутое решение≈ 5 минут
Статья к заданиюД. С. Лихачёв. О ведении спора

Прочитайте текст и выполните задания.

В споре сразу же обнаруживается интеллигентность, логичность мышления, вежливость, умение уважать людей и… самоуважение. Если в споре человек заботится не столько об истине, сколько о победе над своим противником, не умеет выслушать своего противника, стремится противника «перекричать», испугать обвинениями, – это пустой человек, и спор его пустой.

Как же ведёт спор умный и вежливый спорщик? Прежде всего, он внимательно выслушивает своего противника – человека, который не согласен с его мнением. Больше того, если ему что-либо неясно в позициях его противника, он задаёт ему дополнительные вопросы. И ещё: если даже все позиции противника ясны, он выберет самые слабые пункты в утверждениях противника и переспросит, это ли утверждает его противник.

Внимательно выслушивая своего противника и переспрашивая, спорящий достигает трёх целей: 1) противник не сможет возразить тем, что его «неправильно поняли», что он «этого не утверждал»; 2) спорящий своим внимательным отношением к мнению противника сразу завоёвывает себе симпатии среди тех, кто наблюдает за спором; 3) спорящий, слушая и переспрашивая, выигрывает время для того, чтобы обдумать свои собственные возражения (а это тоже немаловажно), уточнить свои позиции в споре.

В дальнейшем, возражая, никогда не следует прибегать к недозволенным приёмам спора и придерживаться следующих правил: 1) возражать, но не обвинять; 2) не «читать в сердце», не пытаться проникнуть в мотивы убеждений противника («вы стоите на этой точке зрения, потому что она вам выгодна», «вы так говорите, потому что вы сами такой» и т.п.); 3) не отклоняться в сторону от темы спора; спор нужно уметь доводить до конца, то есть либо до опровержения тезиса противника, либо до признания правоты противника. На последнем своём утверждении я хочу остановиться особо. Если вы с самого начала ведёте спор вежливо
и спокойно, без заносчивости, то тем самым вы обеспечиваете себе спокойное отступление с достоинством.

Опираясь на приведённый фрагмент текста, назовите три ключевых этапа ведения спора. Укажите любые два недозволенных приёма спора. Объясните, что, по мнению автора, позволяет человеку выйти из спора с достоинством.

Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
Задание №2. Дайте развернутый ответ.

Какие три ключевых этапа ведения спора можно выделить на основе приведённого фрагмента текста? Какие приёмы спора автор считает недозволенными? (Укажите любые два приёма.) Что, по мнению автора, позволяет человеку обеспечить себе выход из спора с достоинством?



Ответ

Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.

Открыть разбор
!
3 уровня: от лёгкого толчка до почти готового решения. Следующий открывается, когда прочитан предыдущий, — чтобы не перепрыгнуть сразу к ответу.
1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3

Обратите внимание, что делает вежливый спорщик до выдвижения собственных возражений.

2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3

Выделите действия: внимательно выслушать противника, задать уточняющие вопросы и проверить, правильно ли поняты его наиболее слабые положения.

3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3

Недозволенными являются стремление только победить, нежелание слушать, попытка перекричать или запугать обвинениями. Достойный выход связан с заботой об истине, уважением к собеседнику и самоуважением.

Всё равно не складывается?Полное решение с обоснованием каждого шага — на отдельной странице.
Открыть решение

Задание 22 ОГЭ, обществознание

Задача из темы «Социальные отношения»: в ней 158 задач с ответом и разбором по шагам. В 22-м номере бланка — 126 задач.

Ответ можно проверить здесь же, а если не выходит — открыть подсказку или разбор. Регистрация не нужна.