Шешімі: Правила ведения спора
Мақала тапсырмағаД. С. Лихачёв. О ведении спора
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
В споре сразу же обнаруживается интеллигентность, логичность мышления, вежливость, умение уважать людей и… самоуважение. Если в споре человек заботится не столько об истине, сколько о победе над своим противником, не умеет выслушать своего противника, стремится противника «перекричать», испугать обвинениями, – это пустой человек, и спор его пустой.
Как же ведёт спор умный и вежливый спорщик? Прежде всего, он внимательно выслушивает своего противника – человека, который не согласен с его мнением. Больше того, если ему что-либо неясно в позициях его противника, он задаёт ему дополнительные вопросы. И ещё: если даже все позиции противника ясны, он выберет самые слабые пункты в утверждениях противника и переспросит, это ли утверждает его противник.
Внимательно выслушивая своего противника и переспрашивая, спорящий достигает трёх целей: 1) противник не сможет возразить тем, что его «неправильно поняли», что он «этого не утверждал»; 2) спорящий своим внимательным отношением к мнению противника сразу завоёвывает себе симпатии среди тех, кто наблюдает за спором; 3) спорящий, слушая и переспрашивая, выигрывает время для того, чтобы обдумать свои собственные возражения (а это тоже немаловажно), уточнить свои позиции в споре.
В дальнейшем, возражая, никогда не следует прибегать к недозволенным приёмам спора и придерживаться следующих правил: 1) возражать, но не обвинять; 2) не «читать в сердце», не пытаться проникнуть в мотивы убеждений противника («вы стоите на этой точке зрения, потому что она вам выгодна», «вы так говорите, потому что вы сами такой» и т.п.); 3) не отклоняться в сторону от темы спора; спор нужно уметь доводить до конца, то есть либо до опровержения тезиса противника, либо до признания правоты противника. На последнем своём утверждении я хочу остановиться особо. Если вы с самого начала ведёте спор вежливо
и спокойно, без заносчивости, то тем самым вы обеспечиваете себе спокойное отступление с достоинством.
Опираясь на приведённый фрагмент текста, назовите три ключевых этапа ведения спора. Укажите любые два недозволенных приёма спора. Объясните, что, по мнению автора, позволяет человеку выйти из спора с достоинством.
Шешім по шагам
5 қадамПервый этап спора — внимательно выслушать человека, который придерживается иной точки зрения, не перебивая его и стремясь понять его позицию.
Второй этап — задать дополнительные вопросы по неясным положениям и уточнить содержание позиции противника.
Третий этап — выделить наиболее слабые пункты в утверждениях противника и переспросить, действительно ли он их утверждает; после этого можно обдуманно отвечать на его аргументы.
К недозволенным приёмам относятся стремление не к истине, а к победе над противником, отказ его выслушать, попытка перекричать или испугать обвинениями. Достаточно указать любые два из них.
Выйти из спора с достоинством человеку помогают уважение к собеседнику, вежливость, стремление к истине, умение слушать и сохранять самоуважение, а не добиваться победы любой ценой.
Три этапа: внимательно выслушать противника; задать уточняющие вопросы; выделить слабые места его позиции и уточнить, действительно ли он их утверждает. Недозволенные приёмы: стремление только победить, отказ слушать, попытка перекричать или запугать обвинениями. Достойный выход из спора обеспечивают уважение к собеседнику, стремление к истине, вежливость и самоуважение.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Указаны не этапы ведения спора, а общие качества хорошего спорщика.
Назван только один недозволенный приём вместо двух.
Не объяснено, почему уважение к собеседнику и стремление к истине помогают сохранить достоинство.
В качестве недозволенного приёма приведено обычное несогласие с мнением оппонента.