Решение: Формы семейных сбережений
Студенты экономического вуза, выполняя исследовательский проект, провели опрос общественного мнения. Различным группам населения был задан вопрос: «Какие формы сбережений вы считаете эффективными?» Участникам можно было дать несколько ответов. Результаты опроса представлены в таблице. Сформулируйте по одному выводу о сходстве и о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами сходство и различие.
| Форма сбережений | Работающие граждане | Пенсионеры |
|---|---|---|
| Размещение денег на депозитном вкладе в банке | 50 | 50 |
| Приобретение недвижимости | 55 | 35 |
| Страхование имущества | 50 | 30 |
| Хранение денег дома | 10 | 50 |
Решение по шагам
4 шагаВыделяем сходство: размещение денег на депозитном вкладе в банке считают эффективной формой сбережений 50% работающих граждан и 50% пенсионеров.
Формулируем различие: работающие граждане чаще выбирают приобретение недвижимости и страхование имущества — соответственно 55% и 50%, тогда как среди пенсионеров эти показатели составляют 35% и 30%. Пенсионеры значительно чаще предпочитают хранение денег дома: 50% против 10% работающих граждан.
Общее предпочтение банковских вкладов может объясняться тем, что обе группы считают банк относительно надёжным способом хранения денег, позволяющим получать доход в виде процентов.
Различия можно объяснить возрастом, уровнем доходов, величиной накоплений и разным отношением к риску. Работающие граждане могут иметь больше возможностей приобретать недвижимость и страховать имущество, а пенсионеры чаще выбирают доступное хранение наличных дома.
Обе группы одинаково часто считают эффективным банковский депозит (по 50%). Работающие граждане чаще выбирают недвижимость и страхование имущества, а пенсионеры — хранение денег дома. Сходство объясняется стремлением к сохранности средств, различия — возрастом, доходами, потребностями и отношением к риску.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Не указать конкретные числовые данные из диаграммы.
Привести только сходство или только различие.
Перепутать группы опрошенных.
Назвать причины без связи с выявленными сходством и различием.