ФИПИ тапсырмаларының шешімдері ОГЭ по қоғамтанудан: «Адам және қызмет» — жауаптарымен

Развитие личности Тимура

Тимур – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Тимура много друзей, он общительный, энергичный человек. Обогащая таким образом…

1. 1
   Индивид — это отдельный представитель человеческого рода, а личность — человек, обладающий социально значимыми качествами и развивающийся в обществе.
2. 2
   Общение, работа, воспитание детей и тренировка футбольной команды обогащают социальный опыт Тимура.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

День школьного самоуправления

Школьники провели день самоуправления в школе. Один из старшеклассников был «директором», другие — «воспитателями, педагогами». Какую деятельность иллюстрирует данный пример?

1. 1
   Школьники не выполняли настоящую профессиональную работу, а временно исполняли роли работников школы.
2. 2
   Исполнение условных ролей и моделирование реальной ситуации являются признаками игровой деятельности.

Индивид и личность

Борис — студент медицинского института. Учебные занятия он старается сочетать с активным отдыхом — водным туризмом, а также стремится помогать в учёбе младшему брату. Обогащая таким образом…

1. 1
   Индивид — это отдельный представитель человеческого рода, а студент и брат — социальные роли Бориса.
2. 2
   Личность формируется и развивается в обществе, приобретая социальный опыт в деятельности и общении.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Развитие личности Саши

Саша хорошо учится в общеобразовательной и музыкальной школе. Он помогает маме воспитывать младших сестрёнку и брата. Обогащая таким образом свой социальный опыт, Саша развивается как

1. 1
   Саша учится и помогает воспитывать младших детей, то есть приобретает социальный опыт и выполняет социальные роли.
2. 2
   Человек, который формируется в обществе, осваивает нормы и роли и приобретает социально значимые качества, называется личностью.

Объект деятельности атлета

Накануне соревнования атлет занимается в тренажёрном зале. Объектом этой деятельности является(-ются)

1. 1
   Объект деятельности — это то, на что направлена деятельность адам.
2. 2
   Занятия в тренажёрном зале направлены на развитие и совершенствование физических качеств атлета, а тренажёры являются средствами деятельности.

Виды деятельности адам

Во время летних каникул школьники устроились работать на семейную ферму и вырастили урожай картофеля. Данный пример иллюстрирует в первую очередь деятельность.

1. 1
   Школьники выполняли работу на ферме и создавали полезный продукт — урожай картофеля.
2. 2
   Деятельность, направленная на создание материальных благ и полезного результата, называется трудовой.

Биологическое и социальное в человеке

Веронике 25 лет. Она высокая стройная девушка с каштановыми волосами. Эти качества характеризуют её прежде всего как

1. 1
   Высокий рост, стройное телосложение и каштановые волосы являются природными, внешними особенностями человека.
2. 2
   Понятие «индивид» обозначает отдельного представителя человеческого рода. Понятие «личность» связано прежде всего с социальными качествами и общественной деятельностью человека.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Развитие личности адам

Дмитрий — отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Дмитрия много друзей, он общительный, энергичный человек. Обогащая таким образом…

1. 1
   Индивид — это отдельный представитель человеческого рода, а личность — человек, обладающий социально значимыми качествами и приобретающий социальный опыт.
2. 2
   Дмитрий взаимодействует с другими людьми, воспитывает детей, руководит предприятием и тренирует футбольную команду. В процессе этой деятельности он развивает социальные качества.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Развитие личности адам

Тарас – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Тараса много друзей, он общительный, энергичный человек. Обогащая таким образом…

1. 1
   Личность — это человек, обладающий социально значимыми качествами и приобретающий социальный опыт в процессе деятельности и общения.
2. 2
   Тарас общается с людьми, занимается руководством и тренирует футбольную команду, благодаря чему обогащает свой социальный опыт.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Суждения о деятельности адам

Верны ли следующие суждения о деятельности адам?

1. 1
   Суждение А дұрыс: деятельность адам определяется как разумом, так и чувствами и эмоциями.
2. 2
   Суждение Б қате: деятельность не всегда имеет продуктивный и творческий характер.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Формирование личности Ивана

Иван хорошо учится в общеобразовательной и в художественной школе. У него много друзей среди одноклассников. Он старательно выполняет свои обязанности по дому. Обогащая таким образом собственный…

1. 1
   Иван учится, общается со сверстниками и выполняет обязанности в семье. Благодаря этому он приобретает и обогащает социальный опыт.
2. 2
   Человек, который развивается в процессе усвоения социального опыта и приобретает социально значимые качества, называется личностью.

Познавательная деятельность

Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности? А. Познавательная деятельность направлена на получение информации об окружающем мире. Б. В процессе познавательной деятельности участвуют…

1. 1
   Познавательная деятельность направлена на изучение окружающего мира и получение информации о нём.
2. 2
   В познавательной деятельности человек использует органы чувств, а также интеллект для осмысления полученной информации.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Формирование личности адам

Матвей хорошо учится в 5 классе общеобразовательной и музыкальной школы. Он помогает родителям по хозяйству. Друзья считают его честным и добрым. Обогащая таким образом собственный социальный опыт…

1. 1
   Индивид — это отдельный представитель человеческого вида, а личность — человек, обладающий социальными качествами и приобретающий социальный опыт.
2. 2
   Учёба, помощь родителям, общение с друзьями и проявление честности и доброты свидетельствуют о формировании социальных качеств Матвея.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Развитие личности адам

Семён работает на заводе. Он общительный человек, в свободное время играет в любительском театре. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Семён развивается как

1. 1
   Индивид — это отдельный представитель человеческого рода, а мужчина — характеристика пола. Работник обозначает только одну социальную роль Семёна.
2. 2
   Человек, который приобретает социальный опыт и развивается в процессе общения и деятельности, становится личностью.

Социальный опыт Петра

Пётр работает водителем автобуса. У него много друзей, он помогает родителям ухаживать за больной бабушкой. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Пётр развивается как

1. 1
   Пётр общается с друзьями, помогает родителям и ухаживает за бабушкой, то есть взаимодействует с другими людьми и выполняет социальные роли.
2. 2
   В процессе приобретения социального опыта и освоения социальных ролей формируется личность адам.

Развитие личности адам

Валерий – общительный человек, увлекающийся футболом. Он организовал с коллегами по работе футбольную команду. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Валерий развивается как

1. 1
   Индивид — это отдельный представитель человеческого рода. Работник — социальная роль, связанная с трудовой деятельностью.
2. 2
   Личность формируется в обществе, в процессе общения, деятельности и приобретения социального опыта.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Субъект игровой деятельности

В школе проводилась игра «Страна Ньюландия». Учащиеся воспроизводили процесс выборов в органы власти: разработали и представили программы кандидатов, организовали их презентацию, провели…

1. 1
   Субъект деятельности — это активный қатысушы деятельности, который её осуществляет.
2. 2
   Игровую деятельность в школе осуществляли учащиеся, воспроизводившие процесс выборов.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Субъект деятельности

Хозяйка готовит тушёную курицу на обед для своей семьи. Субъектом данной деятельности является

1. 1
   Субъект деятельности — это Адам или группа людей, которые выполняют действия.
2. 2
   В данной ситуации готовит тушёную курицу хозяйка, поэтому именно она является субъектом деятельности.

Развитие личности Натальи

Наталья работает медсестрой в поликлинике. Она вежливый и ответственный человек. В свободное время она изучает иностранный язык и занимается на курсах вождения автомобиля. Обогащая таким образом…

1. 1
   Индивид — это Адам как представитель человеческого рода, а не результат его социального развития.
2. 2
   Личность — это человек, обладающий социально значимыми качествами и развивающийся в процессе обучения, общения и деятельности.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Средство учебной деятельности

Виолетта учится на «отлично», она готовится к экзамену и читает учебник, справочную литературу, решает задачи. Одним из средств этой деятельности является

1. 1
   Цель деятельности Виолетты — успешно подготовиться к экзамену. Для этого она использует учебник, справочную литературу и решает задачи.
2. 2
   Учебник является предметом, с помощью которого осуществляется учебная деятельность. Поэтому правильный ответ — 2.