Решения заданий ФИПИ ОГЭ по обществознанию: «Экономика и производство» — с ответами

Аргументы о полезности товаров

Опираясь на материал, приведите два аргумента (объяснения) в опровержение мнения, что все ресурсы, затраченные на производство товаров, не относящихся к предметам первой необходимости, тратятся…

1. 1
   Товары, не относящиеся к предметам первой необходимости, также могут быть полезны, поскольку удовлетворяют социальные, культурные, духовные и иные потребности людей.
2. 2
   Производство таких товаров способствует экономическому развитию: создаёт рабочие места, обеспечивает доходы производителей и работников, а также может приносить налоговые поступления в бюджет.

Аргументы эффективности специализации

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два объяснения (аргумента) в обоснование мнения авторов о том, что специализация обеспечивает эффективность использования…

1. 1
   Специализация означает сосредоточение работника, предприятия или региона на выполнении определённого вида деятельности.
2. 2
   Первый аргумент: постоянное выполнение одной и той же работы способствует накоплению опыта и совершенствованию профессиональных навыков. Поэтому растёт производительность труда, а имеющиеся трудовые ресурсы используются эффективнее.

Ещё 2 шага — в полном решении

Бесплатные блага и экономика

Используя содержание приведённого материала и обществоведческие знания, выразите своё мнение о том, тормозит ли производство «бесплатных» благ экономическое развитие страны, и приведите два…

1. 1
   Позиция: с приведённым мнением можно согласиться, если производство «бесплатных» благ требует значительных ограниченных ресурсов и организовано неэффективно. Бесплатность для потребителя не означает отсутствия затрат для общества.
2. 2
   Первый аргумент связан с ограниченностью ресурсов и экономическим выбором. Труд, оборудование, сырьё и природные ресурсы, направленные на производство бесплатного блага, нельзя одновременно использовать для выпуска других товаров и услуг…

Ещё 2 шага — в полном решении

Экономическое развитие и качество жизни

Опираясь на материал, оцените мнение политика о том, что уровень и качество жизни населения не отражают уровня экономического развития страны. Сформулируйте свою позицию и приведите два аргумента…

1. 1
   Определяем связь между экономическим развитием и уровнем жизни населения. Развитие экономики создаёт материальные возможности для роста доходов, занятости, потребления и качества общественных услуг.
2. 2
   Формулируем позицию: с мнением политика нельзя согласиться полностью, поскольку уровень и качество жизни отражают важные результаты экономического развития страны.

Ещё 2 шага — в полном решении

Три вопроса экономики фирмы

На примере любой фирмы проиллюстрируйте три основных вопроса, которые она должна решить. Сначала назовите вопрос, а затем приведите соответствующий пример.

1. 1
   Выбираем конкретную фирму, например пекарню.
2. 2
   Первый вопрос — «что производить?». Пекарня решает выпускать хлеб, булочки и пирожные.

Ещё 2 шага — в полном решении

Разделение и производительность труда

Используя обществоведческие знания и приведённый материал, приведите по одному примеру разделения труда и производительности труда. Объясните, как связаны: а) разделение труда и производительность…

1. 1
   Разделение труда — это распределение производственной деятельности между работниками, предприятиями или отраслями, при котором они специализируются на выполнении отдельных операций или производстве отдельных товаров.
2. 2
   Пример разделения труда: на мебельном предприятии один работник распиливает древесину, второй изготавливает детали, третий собирает мебель, а четвёртый наносит покрытие.

Ещё 4 шага — в полном решении

Использование экономической информации

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами, как каждый из участников экономической жизни — правительство, производители, потребители — может…

1. 1
   Определяем, какую информацию об экономическом состоянии государства могут использовать участники экономической жизни: данные об инфляции, безработице, ВВП, состоянии отраслей и мерах экономической политики.
2. 2
   Для правительства пример должен показывать, как макроэкономические показатели влияют на государственные решения. Например, при росте безработицы правительство может разработать программы поддержки занятости, профессионального обучения и…

Ещё 2 шага — в полном решении

Факторы производства и их примеры

Опираясь на материал, назовите и проиллюстрируйте примерами любые три фактора производства.

1. 1
   Факторы производства — это ресурсы, используемые для создания товаров и оказания услуг.
2. 2
   Первый фактор — земля: к нему относятся природные ресурсы. Например, сельскохозяйственное предприятие использует участок земли для выращивания зерновых культур.

Ещё 3 шага — в полном решении

Факторы успешности бизнеса

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами любые два фактора успешности бизнеса, не приведённые в материале.

1. 1
   Выберем фактор успешности бизнеса, связанный с качеством продукции или услуги: высокое качество повышает доверие покупателей и способствует формированию постоянной клиентской базы.
2. 2
   Проиллюстрируем его примером: кафе использует свежие продукты и соблюдает технологию приготовления, поэтому посетители высоко оценивают блюда и регулярно возвращаются.

Ещё 2 шага — в полном решении

Три вопроса экономики фирмы

Используя материал, на примере любой фирмы или предприятия проиллюстрируйте три основных вопроса, которые она должна решить: сначала назовите вопрос, а затем приведите соответствующий пример.

1. 1
   Первый основной вопрос экономики — что производить и в каком количестве. Нужно указать товар или услугу и объём её выпуска.
2. 2
   Второй вопрос — как производить. Следует описать используемые ресурсы, оборудование, работников или технологию.

Ещё 2 шага — в полном решении

Качества работника торговли

Рассмотрите фотографию. Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Дайте наиболее общее название. Используя обществоведческие знания, факты…

1. 1
   На фотографии изображён продавец в магазине, который предлагает покупателям хлебобулочные изделия. Его деятельность связана с куплей-продажей товаров.
2. 2
   Наиболее общее название этой экономической деятельности — торговля.

Ещё 2 шага — в полном решении

Фактор производства — труд

В магазине женщина в униформе продаёт хлеб. Какой фактор производства прежде всего иллюстрирует её деятельность? Объясните смысл данного фактора производства (дайте определение понятия). Чем…

1. 1
   Деятельность продавца связана с непосредственным использованием физических и умственных способностей человека в процессе экономической деятельности. Следовательно, речь идёт о труде как факторе производства.
2. 2
   Труд — это физические и умственные способности человека, используемые в процессе производства товаров и услуг.

Ещё 2 шага — в полном решении