01ФИПИ 05A99E№ 1Повышенная Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения форм (областей) духовной культуры? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 1
Определяем, какие понятия обозначают области духовной культуры. Образование связано с передачей и усвоением знаний, а искусство — с созданием художественных образов и ценностей.
- 2
Государство, банк и нация относятся к другим сферам общественной жизни и не являются формами духовной культуры.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Что отличает науку от других форм (областей) культуры?
- 1
Наука является формой духовной культуры, направленной на получение объективных, систематизированных и проверяемых знаний об окружающем мире.
- 2
Использование художественных образов характерно для искусства, опора на представления о добре и зле — для морали. Отражение окружающего мира свойственно разным формам культуры.
Ещё 1 шаг — в полном решении
03ФИПИ 0D54E0№ 1Повышенная Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения форм (областей) духовной культуры? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 1
Формы духовной культуры связаны с духовной деятельностью людей, созданием и распространением знаний, ценностей и идей.
- 2
Образование является областью духовной культуры, поскольку обеспечивает передачу знаний, умений, навыков и культурного опыта.
Ещё 1 шаг — в полном решении
04ФИПИ 1609E8№ 1Повышенная Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь для обозначения видов искусства? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 1
Определим, какие понятия обозначают виды искусства, то есть формы художественного творчества.
- 2
Театр является видом искусства, в котором художественное произведение создаётся и исполняется в сценическом действии.
Ещё 2 шага — в полном решении
05ФИПИ 1933D1№ 1Повышенная Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения форм (областей) духовной культуры? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 1
Мораль относится к духовной культуре, поскольку представляет собой систему норм и правил, регулирующих поведение людей.
- 2
Наука также является формой духовной культуры: она направлена на получение, систематизацию и объяснение объективных знаний о природе, обществе и человеке.
Ещё 1 шаг — в полном решении
06ФИПИ 21EA7F№ 1Повышенная Рассмотрите фотографию. Как называют тип культурно-просветительского учреждения, представленного на фотографии? В чём назначение этого учреждения культуры? Почему посещение таких учреждений культуры…
- 1
На фотографии изображён музей: посетители слушают экскурсовода, а вокруг размещены экспонаты в витринах.
- 2
Назначение музея — собирать, хранить, изучать и демонстрировать предметы, имеющие историческую, научную или художественную ценность, а также просвещать посетителей.
Ещё 2 шага — в полном решении
07ФИПИ 296897№ 1Повышенная Рассмотрите фотографию. Как называют тип культурно-просветительского учреждения, представленного на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры. Почему посещение таких…
- 1
На фотографии изображена экспозиция с предметами, представленными для осмотра посетителями. Такое культурно-просветительское учреждение называется музеем.
- 2
Музей собирает, хранит, изучает и показывает предметы истории, культуры, искусства или природы, знакомя людей с культурным и научным наследием.
Ещё 2 шага — в полном решении
08ФИПИ 327818№ 1Повышенная Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь для обозначения форм (областей) духовной культуры? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 1
Формы духовной культуры представляют собой области духовной деятельности и создаваемые в них ценности.
- 2
Из предложенных понятий такими областями являются наука и искусство. Театр и живопись являются отдельными видами или направлениями искусства, а школа — социальным институтом образования.
Ещё 1 шаг — в полном решении
09ФИПИ 43F08D№ 1Повышенная В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан страны Z им задавали вопрос: «Какую картину мира вы считаете наиболее приемлемой для себя?» Результаты опроса представлены в таблице…
- 1
Сходство позиций состоит в том, что в обеих возрастных группах научная картина мира занимает первое место: её выбрали 80% опрошенных в возрасте от 30 до 60 лет и 55% опрошенных старше 60 лет. Кроме того, художественную картину мира…
- 2
Возможная причина сходства заключается в том, что обе группы живут в одном обществе, пользуются достижениями науки и образования и испытывают влияние общих культурных норм и ценностей.
Ещё 2 шага — в полном решении
10ФИПИ A3F36C№ 1Повышенная Рассмотрите фотографию. Как называют тип культурно-просветительского учреждения, представленного на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры. С какими формами (областями)…
- 1
На фотографии изображены стеллажи с книгами и читатель, поэтому представленное учреждение — библиотека.
- 2
Основное назначение библиотеки — собирать, хранить, систематизировать книги и другие информационные ресурсы, а также предоставлять их для чтения и получения знаний.
Ещё 2 шага — в полном решении
Что отличает религию от других областей (форм) духовной культуры?
- 1
Религия основана на вере в сверхъестественные силы, существование которых нельзя доказать научными методами.
- 2
Поклонение сверхъестественным силам является отличительным признаком религии. Остальные варианты характеризуют другие формы духовной культуры или не являются специфическими для религии.
12ФИПИ B725CD№ 1Повышенная Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании духовной сферы общественной жизни? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 1
Определяем понятия, относящиеся к духовной сфере общественной жизни. Она включает образование, науку, культуру, религию и другие формы духовной деятельности.
- 2
Из предложенных понятий к духовной сфере относятся религия и образование. Нация связана с этнической общностью, заработная плата — с экономической сферой, гражданство — с политико-правовой сферой.
Ещё 1 шаг — в полном решении
13ФИПИ BC9497№ 1Повышенная Рассмотрите фотографию. Какая сфера общественной жизни может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный…
- 1
На фотографии изображён человек, читающий книгу в библиотеке. Книги являются результатом духовной деятельности общества, поэтому фотография иллюстрирует духовную сферу общественной жизни, в частности культуру.
- 2
Первое предположение: чтение расширяет кругозор и развивает мышление. Из книг человек получает новые знания, учится анализировать информацию, сравнивать различные точки зрения и делать выводы.
Ещё 1 шаг — в полном решении
14ФИПИ C16ED4№ 1Повышенная Рассмотрите фотографию. Как называют тип культурно-просветительского учреждения, представленного на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры. С какими формами (областями)…
- 1
На фотографии изображена библиотека — культурно-просветительское учреждение, в котором собраны и систематизированы книги и другие информационные материалы.
- 2
Назначение библиотеки состоит в хранении и предоставлении гражданам доступа к книгам, периодическим изданиям и электронным ресурсам, а также в содействии образованию, самообразованию и распространению знаний.
Ещё 2 шага — в полном решении
15ФИПИ C4FFA8№ 1Повышенная Рассмотрите фотографию. Как называют тип культурно-просветительского учреждения, представленного на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры. С какими формами (областями)…
- 1
На фотографии изображена библиотека: видны стеллажи с книгами и посетители, выбирающие литературу.
- 2
Назначение библиотеки — хранение, систематизация и предоставление людям книг и других информационных ресурсов; библиотека также способствует самообразованию и распространению знаний.
Ещё 2 шага — в полном решении
Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения форм (областей) духовной культуры? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 1
Определим, какие понятия обозначают области духовной культуры. Мораль регулирует поведение людей с помощью представлений о добре и зле, а религия связана с верой в сверхъестественное и духовными ценностями.
- 2
Банк относится к экономическим организациям, выборы — к политической сфере, народность — к исторически сложившейся общности людей.
Ещё 1 шаг — в полном решении
17ФИПИ E5394C№ 1Повышенная Рассмотрите фотографию. Как называют тип культурно-просветительского учреждения, представленного на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры. С какими формами (областями)…
- 1
На фотографии изображена библиотека — культурно-просветительское учреждение, в котором хранятся и выдаются книги и другие информационные материалы.
- 2
Назначение библиотеки состоит в сохранении и распространении знаний, обеспечении доступа к литературе и информации, содействии образованию и самообразованию людей.
Ещё 2 шага — в полном решении
18ФИПИ FA273D№ 1Повышенная Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании духовной сферы общественной жизни? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 1
Определяем, какие понятия характеризуют духовную сферу общественной жизни. Она включает производство, освоение и распространение духовных ценностей, знаний и культурного опыта.
- 2
Образование связано с передачей и усвоением знаний, умений и навыков. Наука связана с получением объективных знаний о природе, обществе и мышлении.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Религию от других форм (областей) духовной культуры отличает
- 1
Религия является формой духовной культуры, основанной на вере в сверхъестественные силы.
- 2
Именно признание идеи сотворения мира сверхъестественными силами является отличительным признаком религии.
Что отличает религию от других форм (областей) духовной культуры?
- 1
Религия является формой духовной культуры, основанной на вере в сверхъестественные силы и связанные с ними представления.
- 2
Следовательно, правильный ответ — признание существования сверхъестественных сил.