101ФИПИ A6BD83№ 21Күрделі Используя приведённый материал о возникновении религии и её значении в жизни древних людей, составьте план текста. Выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 1
В первом смысловом фрагменте раскрываются понятие религии и время её возникновения.
- 2
Во втором фрагменте объясняется, почему древние люди верили в сверхъестественные силы, обращались к богам и приносили им жертвы.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
102ФИПИ A7FD30№ 21Күрделі Прочитайте предложенный текст о влиянии технических средств коммуникации на культуру и составьте его план. Выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 1
В начале текста раскрывается изменение роли телефона: от средства деловой связи он превратился в средство межличностного общения, одновременно вытеснив письма.
- 2
Затем рассматривается положительное влияние радио, сделавшего музыку и отчасти литературу доступными для широкого культурного потребления.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
103ФИПИ AAF6EA№ 21Күрделі Прочитайте предложенный материал и составьте его план: выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 1
В первом смысловом фрагменте объясняется, что культура возникает благодаря природе и деятельности человека на её основе.
- 2
Во втором фрагменте культура характеризуется как преодоление природных ограничений и выход за пределы инстинктов.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
104ФИПИ B0C537№ 21Күрделі Изучите предложенный текст о понятии культуры, её особенностях и формах. Составьте план текста: выделите основные смысловые фрагменты и озаглавьте каждый из них.
- 1
В начале текста раскрывается широкое понимание культуры как всего созданного человеком и как совокупности материальных и духовных продуктов, процессов и результатов деятельности.
- 2
Далее объясняется специфика культуры: она сохраняет и накапливает результаты труда и мысли многих поколений, обеспечивая преемственность.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
105ФИПИ C5F992№ 21Күрделі Прочитайте предложенный текст и составьте его план: выделите основные смысловые фрагменты и озаглавьте каждый из них.
- 1
В первом смысловом фрагменте раскрывается общее определение культуры как искусственного мира, созданного человеком.
- 2
Во втором фрагменте рассматриваются две версии происхождения понятия «культура»: связь с обработкой земли и связь с религиозным культом.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
106ФИПИ D2C40C№ 21Күрделі Прочитайте предложенный текст и составьте его план. Выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 1
В первом смысловом фрагменте ставится сұрақ о том, зачем нужна особая Декларация прав культуры.
- 2
Во втором фрагменте раскрываются права культуры и направления её защиты: сохранность, безопасность, доступность и достоверность информации о культурных ценностях.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
107ФИПИ DE330F№ 21Күрделі Прочитайте предложенный текст об искусстве и его влиянии на человека. Составьте план текста: выделите основные смысловые фрагменты и озаглавьте каждый из них.
- 1
В начале текста раскрывается значение искусства для человека: оно освещает и облагораживает жизнь, делает человека добрее и счастливее.
- 2
Далее автор говорит о том, что пониманию искусства необходимо учиться всю жизнь, поскольку произведения постоянно открывают новые явления.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
108ФИПИ EDB4AC№ 21Күрделі Прочитайте предложенный текст и составьте его план. Выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 1
В первом смысловом фрагменте автор раскрывает значение места, в котором находится памятник, и необходимость сохранять памятник вместе с окружающим ландшафтом.
- 2
Затем объясняется связь нравственности человека с его привязанностью к определённому месту и культурной среде.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
109ФИПИ EDC0C7№ 21Күрделі Прочитайте предложенный текст и составьте его план. Выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 1
В первом смысловом фрагменте раскрывается понятие внутренней культуры: она становится второй природой человека и связана с достижениями человечества.
- 2
Во втором фрагменте объясняется, что культурным человеком нельзя стать автоматически, только изучая правила и теорию; необходимо глубоко овладеть частью культуры и сделать её внутренним достоянием.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
110ФИПИ 0572C3№ 22Күрделі Прочитайте предложенный текст и дайте развернутый ответ: какое современное понимание культуры представлено в тексте? Какой аспект общественной жизни, по мнению автора, прежде всего выражает…
- 1
В тексте культура в современном понимании определяется как совокупность материальных и духовных продуктов человеческой деятельности, духовных процессов и состояний человека, а также видов и результатов его деятельности.
- 2
Автор подчёркивает, что культура сохраняет и накапливает результаты труда и мысли разных поколений, поэтому прежде всего выражает аспект общественной жизни, связанный с преемственностью.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
111ФИПИ 08608A№ 22Күрделі Опираясь на приведённый текст, раскройте смысл понятия «культура», приведя любые два авторских суждения. Укажите, каково, по мнению автора, положение человека в системе связей природы и культуры, и…
- 1
Смысл понятия «культура» раскрывается через несколько авторских суждений: культура является актом преодоления природы и выхода за границы инстинкта; культура — это творчество человека, который преобразует и достраивает природу.
- 2
Человек занимает промежуточное и деятельностное положение в системе связей природы и культуры. Он является частью природы, обладает природными способностями и использует природные ресурсы, но не сводится к природе, поскольку создаёт…
Ещё 2 қадам — толық шешімде
112ФИПИ 153AD2№ 22Күрделі Опираясь только на приведённый материал, ответьте на три вопроса: какие две характеристики культурного человека названы в тексте; почему в развитой культуре даже не слишком даровитому художнику или…
- 1
Первая характеристика культурного человека: он осознаёт и даже чувствует внутреннюю форму, или внутренний нерв, культуры, а не просто обладает большим объёмом знаний.
- 2
Вторая характеристика: культурный человек не ограничивается узкой специальностью, поскольку воспринимает культуру как единство её материальных и духовных проявлений.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
113ФИПИ 23C641№ 22Күрделі Опираясь на приведённый текст, ответьте на три вопроса: каким было отношение европейцев к произведениям других культур в прежние времена? В чём проявляется взаимопроникновение культур (укажите любые…
- 1
В прошлом европейцы часто относились к произведениям других культур как к курьёзу, считали их странными, негармоничными и забавными.
- 2
Взаимопроникновение культур проявляется, например, в распространении этнической музыки в западной культуре, западной одежды в разных странах мира и африканских и азиатских украшений. Также оно проявляется в распространении нетрадиционных…
Ещё 1 қадам — толық шешімде
114ФИПИ 372FED№ 22Күрделі Опираясь на приведённый текст, ответьте на три вопроса: как природа может помочь человеку в восстановлении утрат; при каком условии это возможно; какое различие между экологией природы и экологией…
- 1
Природа помогает человеку восстановить утраты благодаря тому, что является живой системой: она способна к самоочищению и восстановлению нарушенного человеком равновесия.
- 2
Это возможно лишь до определённого предела: если не уничтожена полностью определённая порода животных или сорт растений и не пройдена грань необратимых изменений.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
115ФИПИ 570027№ 22Күрделі Опираясь на положения Декларации, дайте развернутый ответ на вопросы: как Декларация определяет роль государства по отношению к культуре? Какому социальному институту культурной преемственности…
- 1
Из статьи 8 следует, что культура имеет право на поддержку со стороны государства. Государство несёт юридические и моральные обязательства по сохранению и развитию культурного наследия всех народов и этносов, проживающих на его территории.
- 2
Статья 11 связывает культурную преемственность прежде всего с образованием и воспитанием: образовательные, воспитательные и информационно-просветительные организации должны формировать уважение к культуре, истории, традициям и языкам.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
116ФИПИ 5FD0EE№ 22Күрделі Опираясь только на текст Декларации, раскройте два значения понятия «культура». Назовите любые три элемента культурно-исторического наследия. Укажите, как называется система условий создания…
- 1
В тексте культура рассматривается в двух значениях: как созданная человеком материальная и духовная среда обитания и как процесс создания, сохранения, распространения и воспроизводства норм и ценностей, способствующих возвышению человека…
- 2
Культурно-историческое наследие включает язык, идеалы, традиции, обычаи, обряды, праздники и другие предметы и явления, обладающие историко-культурной ценностью. Достаточно назвать любые три элемента.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
117ФИПИ 67BAC0№ 22Күрделі Опираясь только на приведённый текст, дайте развёрнутый ответ на три вопроса: как понятие «культура» связано с обработкой земли? Что включает в себя понятие «культ»? Почему культура стала для…
- 1
В тексте первое объяснение происхождения слова «культура» связывается с латинским по корню глаголом «культивировать», то есть обрабатывать почву. Обработка земли названа первым проявлением культурной деятельности человека.
- 2
Понятие «культ» объясняется как совокупность религиозных и ритуальных действий, с помощью которых человек обращался к высшим силам и «общался» с ними.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
118ФИПИ A316AC№ 22Күрделі Опираясь на приведённый текст, ответьте на вопросы: что характерно для религии? Каковы причины её появления? Укажите две причины. Кто такие археологи?
- 1
В тексте религия определяется как вера в существование богов и сверхъестественных сил.
- 2
Первая причина появления религии — бессилие древних людей перед природой: они не могли объяснить и контролировать природные явления.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
119ФИПИ AC6290№ 22Күрделі Опираясь на приведённый материал, ответьте на вопросы: какие два условия понимания искусства выделены автором? Что автор называет предвзятым отношением к произведению искусства? Каким правилом он…
- 1
Первое условие понимания искусства — длительное и постоянное обучение: человек должен учиться понимать искусство всю жизнь, непрерывно расширяя свои знания и представления.
- 2
Второе условие — самостоятельное восприятие произведения: необходимо оставаться с ним «один на один», не подменяя собственное впечатление чужими оценками.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
120ФИПИ B7F629№ 22Күрделі Опираясь на приведённый текст, ответьте на вопросы: о каком подходе к определению культуры идёт речь? В чём, по мнению автора, заключается недостаток этого подхода? Как автор объясняет разнообразие…
- 1
В тексте рассматривается предметный, или деятельностный, подход к определению культуры: культурой считают всё созданное человеком, то есть рукотворное, и называют её «второй природой».
- 2
Недостаток этого подхода автор видит в том, что он противопоставляет культуру природе и создаёт впечатление, будто природа менее важна для человека. Между тем культура невозможна без природы: человек является природным существом…
Ещё 1 қадам — толық шешімде