Тапсырма 2 ОГЭ по қоғамтанудан: ФИПИ шешімдері қадамдық жауаптарымен

Социальный опыт Петра

Пётр работает водителем автобуса. У него много друзей, он помогает родителям ухаживать за больной бабушкой. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Пётр развивается как

1. 1
   Пётр общается с друзьями, помогает родителям и ухаживает за бабушкой, то есть взаимодействует с другими людьми и выполняет социальные роли.
2. 2
   В процессе приобретения социального опыта и освоения социальных ролей формируется личность адам.

Сферы жизни общества

Правительство страны ограничило ввоз бытовой техники иностранного производства. Взаимосвязь каких сфер жизни общества иллюстрирует прежде всего данный пример?

1. 1
   Правительство является органом государственной власти, поэтому его действия относятся к политической сфере жизни общества.
2. 2
   Ввоз и торговля бытовой техникой относятся к экономической сфере.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Развитие личности адам

Валерий – общительный человек, увлекающийся футболом. Он организовал с коллегами по работе футбольную команду. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Валерий развивается как

1. 1
   Индивид — это отдельный представитель человеческого рода. Работник — социальная роль, связанная с трудовой деятельностью.
2. 2
   Личность формируется в обществе, в процессе общения, деятельности и приобретения социального опыта.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Субъект игровой деятельности

В школе проводилась игра «Страна Ньюландия». Учащиеся воспроизводили процесс выборов в органы власти: разработали и представили программы кандидатов, организовали их презентацию, провели…

1. 1
   Субъект деятельности — это активный қатысушы деятельности, который её осуществляет.
2. 2
   Игровую деятельность в школе осуществляли учащиеся, воспроизводившие процесс выборов.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Субъект деятельности

Хозяйка готовит тушёную курицу на обед для своей семьи. Субъектом данной деятельности является

1. 1
   Субъект деятельности — это Адам или группа людей, которые выполняют действия.
2. 2
   В данной ситуации готовит тушёную курицу хозяйка, поэтому именно она является субъектом деятельности.

Сферы общественной жизни

В стране Z правительство проводит реформу здравоохранения. Взаимодействие каких сфер общественной жизни в первую очередь иллюстрирует данный пример?

1. 1
   Деятельность правительства относится к политической сфере общественной жизни.
2. 2
   Здравоохранение связано с удовлетворением социальных потребностей и относится к социальной сфере.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Взаимосвязь сфер общества

Определите, какие из приведённых суждений о взаимосвязи сфер общественной жизни являются верными.

1. 1
   Суждение А верно: сокращение спроса на продукцию фирмы относится к экономической сфере, а сокращение рабочих мест затрагивает социальную сферу.
2. 2
   Суждение Б неверно: производство телесериала относится к духовной сфере, а получение прибыли от проката — к экономической, не к политической сфере.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Сферы общественной жизни

Политическая организация на свои средства выпускает большим тиражом газету, в которой критикует политику правительства в отношении пенсионеров. Взаимодействие каких сфер общественной жизни…

1. 1
   Политическая организация и критика политики правительства связаны с политической сферой общественной жизни.
2. 2
   Пенсионеры являются социальной группой, поэтому сұрақ об их положении относится к социальной сфере.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Развитие личности Натальи

Наталья работает медсестрой в поликлинике. Она вежливый и ответственный человек. В свободное время она изучает иностранный язык и занимается на курсах вождения автомобиля. Обогащая таким образом…

1. 1
   Индивид — это Адам как представитель человеческого рода, а не результат его социального развития.
2. 2
   Личность — это человек, обладающий социально значимыми качествами и развивающийся в процессе обучения, общения и деятельности.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Сферы жизни общества

Учёные изучают возрастной состав населения. Они исследуют сферу жизни

1. 1
   Возрастной состав населения является характеристикой социально-демографической структуры общества.
2. 2
   Изучением состава населения занимается социальная сфера жизни общества.

Средство учебной деятельности

Виолетта учится на «отлично», она готовится к экзамену и читает учебник, справочную литературу, решает задачи. Одним из средств этой деятельности является

1. 1
   Цель деятельности Виолетты — успешно подготовиться к экзамену. Для этого она использует учебник, справочную литературу и решает задачи.
2. 2
   Учебник является предметом, с помощью которого осуществляется учебная деятельность. Поэтому правильный ответ — 2.

Влияние природы на общество

Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на общество?

1. 1
   Влияние природы на общество проявляется, когда природные условия определяют деятельность людей и развитие отдельных отраслей.
2. 2
   Сельскохозяйственная специализация регионов зависит от климата, качества почв и других природных факторов.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Виды деятельности адам

Бабушка варит борщ для своих внуков. Это пример деятельности.

1. 1
   Бабушка готовит пищу, то есть создаёт материальное благо, необходимое для жизни.
2. 2
   Такая деятельность относится к хозяйственной, а не к познавательной, игровой или коммуникативной.

Глобальные социальные проблемы

Что из перечисленного иллюстрирует глобальные социально-экономические проблемы современного мира?

1. 1
   Глобальные социально-экономические проблемы затрагивают значительную часть человечества и связаны с условиями жизни, благосостоянием и социальным неравенством.
2. 2
   Голод и нищета населения развивающихся стран являются такой глобальной проблемой.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Виды деятельности учащихся

В центре детского творчества была организована акция «Город Солнца». Учащиеся провели «выборы» в муниципальные органы власти, разработали и представили программы кандидатов, организовали их…

1. 1
   Учащиеся не участвовали в настоящих выборах, а моделировали деятельность органов власти в рамках акции.
2. 2
   Выполнение ролей кандидатов и организация условной публичной защиты характерны для игровой деятельности.

Развитие личности адам

Руслан преподаёт в университете. Он общительный человек, любящий путешествия. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Руслан развивается как

1. 1
   Личность — это человек как носитель социально значимых качеств, которые формируются и развиваются в обществе.
2. 2
   Общение, путешествия и приобретение социального опыта способствуют развитию личности Руслана.

Сферы общественной жизни

Правительство ввело запрет на импорт замороженного мяса и птицы. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует прежде всего данный факт?

1. 1
   Шешім правительства о запрете является проявлением политической сферы общественной жизни.
2. 2
   Импорт замороженного мяса и птицы относится к экономической сфере, связанной с производством, торговлей и обменом товарами.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Виды деятельности школьников

Школьники по заданию учителя биологии провели наблюдения и на их основе определили основные источники загрязнения школьных классов. Какую деятельность иллюстрирует данный пример?

1. 1
   Школьники проводят наблюдения и на их основе устанавливают источники загрязнения, то есть получают и анализируют новые знания.
2. 2
   Получение знаний в ходе наблюдения и исследования относится к исследовательской деятельности.

Взаимосвязь сфер общества

Предприниматель финансирует деятельность приюта для безнадзорных детей. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует в первую очередь данный пример?

1. 1
   Предпринимательская деятельность и финансирование связаны с экономической сферой общественной жизни.
2. 2
   Деятельность приюта для безнадзорных детей направлена на оказание помощи определённой социальной группе и относится к социальной сфере.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Виды деятельности адам

Ученики с родителями расчистили от мусора пустырь за школой и посадили там деревья и кустарники. Данный пример иллюстрирует в первую очередь деятельность

1. 1
   Ученики и родители выполняют действия, направленные на преобразование окружающей среды и получение полезного результата.
2. 2
   Такие действия относятся к трудовой деятельности.