Все задачи этого номера из открытого банка ФИПИ: чаще всего это «Человек и деятельность». Ответ открывается прямо в карточке, решение по шагам — на странице задачи. Соседние номера — в панели слева.
Решения с ответамиВ приведённом списке указаны черты сходства прямых и косвенных налогов и отличия прямых налогов от косвенных. Распределите признаки: первые два — в категорию «Черты сходства», вторые два — в категорию «Черты различия».
Инна учится в 9 классе общеобразовательной школы. После сдачи выпускных экзаменов она планирует продолжить обучение в старших классах и получить среднее общее образование. Сравните два уровня общего образования: основное и среднее.
Учитель на уроке предложил ученикам охарактеризовать науку и религию. Сравните две области (формы) духовной культуры: науку и религию. Распределите признаки между чертами сходства и чертами различия.
Учащийся 8 класса сделал на уроке сообщение о наиболее востребованных товарах и услугах, представленных на местном потребительском рынке. Сравните два вида экономического продукта: товар и услуга.
Сергей — ученик 9 класса. Помимо учёбы, он уделяет много свободного времени компьютерным играм. Сравните два вида деятельности: учёбу и игру. Выберите черты их сходства и черты различия.
В приведённом списке указаны черты сходства человека с животными и отличия человека от животных. Выберите и распределите черты по двум категориям: сходство и различия.
Антон живёт с мамой и дедушкой. Он учится в 7 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс.
Учитель на уроке рассказывал о малых группах. Сравните семью и трудовой коллектив.
Страна Z — абсолютная монархия, а страна Y — конституционная монархия. Сравните абсолютную и конституционную монархии: распределите указанные черты на черты сходства и черты различия.
На уроке учитель рассказывал об особенностях рыночной и командной экономики. Сравните два типа экономических систем: рыночную и командную. Выберите черты сходства и черты различия.
Учитель, раскрывая сущность человека, охарактеризовал черты, которые являются схожими у человека и животных, и черты, которые человека от животных отличают. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.
Виктору — 12 лет, Антону — 15 лет. Сравните объёмы дееспособности (правовые статусы) 12-летнего и 15-летнего подростков.
В приведённом списке указаны черты сходства командной и рыночной экономики и отличия командной экономики от рыночной. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.
Сергей — ученик 9 класса. Помимо учёбы большое место в его жизни занимают компьютерные игры, которым он отдаёт много свободного времени. Сравните два вида деятельности, упомянутые в условии задания, — учёбу и игру.
Ирина и Максим — супружеская пара. Ирина работает в банке и получает заработную плату в размере оклада, Максим работает на заводе, и его труд оплачивается сдельно. Сравните условия, учитываемые при оплате труда по каждой из двух форм (типов), упомянутых в условии: оклада и сдельной.
В приведённом списке указаны черты сходства рыночной экономики с плановой, а также черты различия рыночной экономики от плановой. Распределите указанные черты по двум группам: черты сходства и черты различия.
Учитель на уроке рассказывал о юридической ответственности. Сравните гражданско-правовую и уголовную ответственность. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.
Анна — ученица 11 класса средней школы, а её сестра — студентка медицинского университета. Сравните два уровня образования: среднее общее и высшее образование.
Учитель, раскрывая сущность социального контроля, охарактеризовал моральные и правовые нормы. Сравните два вида социальных норм: мораль и право. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
В приведённом списке указаны черты сходства труда и учёбы и отличия труда от учёбы. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.
Все номера и темы предмета — на карте предмета, другой предмет — в каталоге.