Тапсырма 19 ОГЭ по қоғамтанудан — 83 тапсырма

На уроке учитель рассказывал о том, что в мире существует огромное количество религиозных верований. Сравните два типа религии: мировые и национальные религии.

Кирилл и Николай узнали, что Михаил пригласил к себе в гости на празднование Нового года всех одноклассников, кроме них. Кирилл просто прекратил всякое общение с Михаилом, а Николай попытался через друзей узнать о причинах поступка Михаила. Сравните два способа поведения в межличностном конфликте: уход от конфликтной…

В государстве Z установлен демократический политический режим, а в государстве Y — тоталитарный. Сравните два политических режима: демократический и тоталитарный. Выберите черты сходства и черты различия.

Учитель на уроке рассказывал о социальных нормах. Сравните нормы права и морали, распределив приведённые черты на черты сходства и черты различия.

Сравните две экономические системы: рыночную и командную. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

Саше — 13 лет, Вале — 15 лет. Сравните правовой статус 13-летнего и 15-летнего подростков.

Кирилл — выпускник 11 класса средней школы, а его брат — выпускник педагогического университета. Сравните два уровня образования: среднее общее и высшее образование.

Учитель обществознания на уроке объяснял, что такое социальные нормы. Сравните моральные и правовые нормы.

На уроке обществознания учитель рассказывал о государстве и политических партиях. Сравните характеристики государства и политической партии. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) исключительное право принимать законы 2)…

В приведённом списке указаны черты сходства человека с животным, а также черты различия человека от животных. Выберите и распределите черты по двум группам: черты сходства и черты различия.

В государстве Z существует правовой механизм защиты прав человека. Сравните прокуратуру и адвокатуру.

Учитель раскрывал сущность принципа разделения властей в Российской Федерации. Сравните две ветви власти: судебную и исполнительную. Выберите черты сходства и черты различия.

Руслан учится в 9 классе общеобразовательной школы, а после сдачи выпускных экзаменов он планирует продолжить обучение в старших классах физико-математического лицея. Сравните два уровня образования: основную школу и среднюю школу. Выберите и запишите в первые две позиции черты сходства, а в следующие две позиции…

Учитель рассказывал на уроке о правонарушениях. Сравните преступление и проступок. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

Форма правления государства Z — монархия, а форма правления государства Y — республика. Сравните две формы правления: республику и монархию.

Учитель обществознания на уроке объяснял, что такое мораль. Сравните мораль и право. Выберите черты сходства и черты различия морали и права.

В приведённом списке указаны черты сходства прямых и косвенных налогов и отличия прямых налогов от косвенных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

Маша живёт с родителями, братом и бабушкой. Она учится в 3 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите черты сходства и черты различия.

В приведённом списке указаны черты сходства большой социальной группы с малой, а также черты различия большой социальной группы от малой. Распределите указанные черты по двум категориям.

Сергей живёт с мамой, папой и младшим братом; он учится в 9 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Распределите приведённые черты между чертами сходства и чертами различия.