Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиИспользуя общий материал и данные о периоде существования гомфотерия, объясните, может ли палеонтолог воспользоваться углеродным методом для оценки возраста найденных останков и почему.
На фотографии демонстрируется система «человек – собака». Какой тип взаимодействия на ней продемонстрирован? Почему Вы так решили?
Используя сведения из материала «Яблонная плодожорка», определите, где следует расположить ловчий пояс, чтобы добиться наибольшего положительного эффекта в борьбе с вредителем.
Используя материал о взаимодействии части и целого в живом организме, объясните, почему отделённая часть целого организма планарии или гидры не обладает всей совокупностью признаков живого.
Используя материал о небесных фонариках, объясните, почему их категорически запрещено запускать рядом с аэропортом.
Используя материал о ловле сома и представленную модель донки, объясните, с какой целью в снасти используется подводный поплавок.
Используя материал «Прудовое хозяйство», объясните, почему вылов рыб из естественных водоёмов во многих странах компенсируют искусственным разведением.
Используя приведённый материал об опыте Ф. Реди, определите, зачем экспериментатор накрыл одну из ёмкостей тонкой хлопчатобумажной тканью.
Садовод изучил прогноз погоды на ближайшие три дня. Используя материал и график зависимости смертности куколки яблонной плодожорки от температуры воздуха, определите, как скажется изменение погоды 27 апреля на развитии куколки. Объясните свой ответ.
Используя общий материал «Прудовое хозяйство», объясните, почему нагульный пруд имеет самую большую площадь и объём по сравнению с остальными типами прудов в рыбном хозяйстве.
Опираясь на материал, объясните, какое биологическое значение имеет явление автотомии в жизни животных на примере ящерицы и почему оно происходит.
Используя приведённый материал об ископаемых и современных представителях отряда Хоботные, определите, какие дополнительные исследования могут привести палеонтологов к пониманию того, что хоботные эволюционировали с течением времени.
Изучите приведённый материал и таблицу с изображениями черепов и мягких тканей представителей отряда Хоботные. Какие изменения в строении, отображённые в таблице, происходили в процессе эволюции хоботных?
Используя материал о яблонной плодожорке, определите очерёдность стадий её развития. Укажите, какая стадия должна находиться в каждом поле цикла.
Используя материал и данные графика, определите, какие факторы могли стать причиной снижения эффективности пиретроидных инсектицидов при многолетнем использовании в Германии для борьбы с рапсовым цветоедом.
Используя приведённый материал о повреждении пшеничного поля хлебным пилильщиком, определите характерные повреждения растений.
Используя материал «Прудовое хозяйство», определите, для каких целей в конструкции нагульного пруда предусмотрены небольшая глубина и несколько водоспусков.
Используя материал о фермере и хлебном пилильщике, определите, какими источниками информации мог воспользоваться энтомолог при установлении видовой принадлежности принесённого животного.
Прочитайте общий материал об инсектицидах. Какие из представленных препаратов относятся к группе фумигантов?
Используя приведённый материал, выберите верные утверждения о современной теории эволюции.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.