Шешімі: Иерархия систем организма
Мақала тапсырмағаБиологические системы
Каждого из нас окружают разнообразные системы. Например, Вы учитесь в системе, называемой «класс», класс входит в систему «параллели 7 классов», а та в свою очередь является частью системы школы и т.д. Как видно, любая система состоит из частей, которые называют
подсистемами
(ПС). В свою очередь сами системы являются частью систем более высокого деңгейі, называемых
надсистемами
(НС), которые входят как часть в надсистемы ещё более высокого уровня, называемые наднадсистемами (ННС) и т.д.
В науке сложилась целостная теория систем, включающая такие понятия, как элемент системы, часть системы, структура системы, функция системы.
Часть системы
– компонент системы, при утрате которого нарушается целостность системы.
Элемент системы – это компонент части системы, при утрате которого сохраняется целостность системы.
Структура системы – это способ упорядочивания относительно друг друга частей системы.
Функция – это внешнее проявление внутренних свойств объекта в данной системе связей и отношений.
Распределите понятия, описывающие разные подсистемы и надсистемы, в которые включена система «особь», представленная саванным слоном. Используйте материал о подсистемах и надсистемах.
Шешім по шагам
3 қадамСаванный слон как отдельная особь входит в состав семьи, семья — в популяцию слонов, а популяция — в вид.
$$особь \subset семья \subset популяция \subset вид$$Внутри особи выделяется мышечная система. Она включает мышечные клетки; на следующем уровне рассматривается мышечная клетка и её ядро.
$$особь \supset мышечная\ система \supset мышечная\ клетка \supset ядро\ клетки$$Понятие «мышечные клетки» не помещается в отдельный уровень данной семиуровневой схемы и является лишним вариантом.
НННС — вид; ННС — популяция слонов; НС — семья; ПС — мышечная система; ППС — мышечная клетка; ПППС — ядро клетки. Лишнее понятие — мышечные клетки.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Путают направление Деңгейлер и размещают вид ближе к особи, чем семью.
Считают мышечные клетки и мышечную клетку разными последовательными уровнями.
Помещают ядро клетки в надсистемы организма.