Мәнерлеп оқу текста
Мәтін тапсырмағаВ. Пикуль. «Нечистая сила»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Настала торжественная минута… Лазоверт со скрипом натянул тонкие резиновые перчатки, растёр в порошок кристаллы цианистого калия. Птифуры были двух сортов — с розовым и шоколадным кремом. Приподымая ножом их красивые сочные верхушки, доктор щедро и густо насыщал внутренность пирожных страшным ядом.
— Достаточно ли? — усомнился капитан Сухотин.
— Один такой птифурчик, — отвечал Лазоверт, — способен в считанные мгновения убить всю нашу конфиденцию.
…Феликс придвинул пирожные, взялся за бутылку.
— Пирожные вот… угощайся.
— А ну их… Сладкие? Что я, не маленький.
С неохотой съел пирожное с ядом. Понравилось — потянулся за вторым.
Юсупов внутренне напрягся, готовый увидеть перед собой труп.
Но Распутин жевал, жевал. Он спокойно доедал восьмой птифур. И, поднося руку к горлу, массировал его.
— Что с тобою? — спросил Юсупов в надежде.
— Да так… першит что-то…
Будь проклят Маклаков, давший нам калий! Гришка выпил и сожрал всё, что отравлено. Но только рыгает и появилось сильное слюнотечение…
Прочитайте выразительно предложенный текст.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте выразительно текст. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Какие чувства и напряжённые события передаёт текст? Как это должно отражаться в голосе?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Обратите внимание на многоточия, диалог, короткие реплики и слова, передающие тревогу, ожидание и напряжение.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Читайте повествовательные фрагменты с нарастающим напряжением, реплики персонажей — с различной интонацией, а многоточия и паузы используйте для передачи драматизма.