Решение: Изложение от третьего лица
Текст к заданиюЮ. Алешковский, «Замёрзшая рябинка»
Прочитайте текст и выполните задания.
Я почему-то захотел взять цветные карандаши и нарисовать что-нибудь красивое. Я даже заволновался. Я быстро оделся, выбежал на улицу и... увидел нашу рябинку. Увидел как-то вдруг, увидел как будто в первый раз, хотя она всегда росла в скверике перед нашим домом.
Я даже присел на краешек тротуара — до того мне понравилась рябинка.
Гроздья ягод взлетали к небу, словно гроздья красных ракет во время салюта, а заиндевевшие ветви тянулись за ними, как струйки дыма.
Сразу за ней возвышалась пологая крыша автомастерской, засыпанная первым снегом, и рябинка казалась распластанной на этой крыше, как на огромном листе бумаги.
Я вскочил с тротуара и подумал: «Моё счастье, что ягод никто не съел! Нужно быстрей, пока ещё кому-нибудь не пришло в голову нарисовать рябинку!»
Вдруг вышло солнце, тронутые морозцем рябинки засветились насквозь и стали оранжевыми. Я сразу решил: «Ой! Вот так нарисую!»
Заиндевевшие ветви рябинки почти сливались с крышей автомастерской. Я белым нарисовал крышу, а чёрным — слуховое окно. Всё шло как по маслу. Ствол я сделал светло-зелёным, с коричневыми отметинами срезанных сучков. От ствола я провёл к красным гроздьям голубоватые ветки.
«Ага! — подумал я. — Значит, я вижу всё красивое! Значит, я могу рисовать? То-то!» И снова принялся за рябинку. Я понял, что в картине чего-то не хватает, и догадался: снег на крыше нужно было подсинить, как моя мать подсинивает бельё. Я так и сделал, и снег на крыше стал белым, а на газоне грязноватым. Потом заполнил пустые места над крышей холодным синим небом и коряво написал внизу листа: «Замёрзшая рябинка».
Я пошёл к дворничихе, взял у неё ключи и поставил «Рябинку» на улице за стеклом «Доски объявлений».
Все проходили и смотрели на «Рябинку», и я стоял поодаль и тоже смотрел и почему-то никак не мог на неё наглядеться.
После уроков Арина Ивановна и весь класс направились смотреть мою «Рябинку». Все столпились у «Доски объявлений». Арина Ивановна первая тихо сказала:
— Рябинка!..
Ребята несколько секунд молчали, а потом затараторили:
— Красиво как!
— Ой! Ой! И ещё раз — ой!
— А мы на неё тыщу раз смотрели!
Арина Ивановна сказала мне:
— Ставлю тебе... — она задумалась, — четвёрку с плюсом.
Это была моя первая в жизни четвёрка по рисованию. Лимский что-то бурчал себе под нос. Арина Ивановна добавила:
— Ты, Вова, должен поучиться у Лимского технике рисунка, а ты, Лимский, у Вовы...
— Видеть красоту! — не удержался я. Арина Ивановна кивнула.
Ребята ещё долго смотрели на «Замёрзшую рябинку» и сравнивали её с настоящей.
Прочитайте текст и выполните задания. Напишите изложение с заменой лица повествования. Исходный текст для изложения прослушивается два раза. Ведите повествование от третьего лица.
Решение по шагам
4 шагаПри первом прослушивании определяют тему и основную мысль текста, отмечают последовательность событий и ключевые детали.
При втором прослушивании уточняют содержание, причинно-следственные связи, описание рябинки и действия героя.
Черновой пересказ перестраивают с первого лица на третье: личные местоимения и формы глаголов заменяют соответствующими формами третьего лица.
Готовый текст проверяют на объём не менее 100 слов, связность, точность передачи содержания и отсутствие местоимений первого лица.
Связное изложение исходного текста объёмом не менее 100 слов, написанное от третьего лица.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Сохранение повествования от первого лица.
Механическая замена местоимения «я» без изменения форм глаголов.
Пропуск важных событий или нарушение их последовательности.
Добавление сведений, которых не было в исходном тексте.
Объём менее 100 слов.