Тарих парусных фрегатов
Прочитайте текст. Как вы думаете, какое чувство хочет вызвать у читателя автор, обращаясь к истории парусных фрегатов? Назовите два использованных в тексте языковых средства (эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения, фразеологизмы, эмоционально-оценочная лексика и др.). Из прочитанного текста приведите по одному примеру, иллюстрирующему названные языковые средства.
Редко какой человек останется равнодушным при виде парусника, скользящего вдали по воде.
Сейчас даже на миг трудно представить всю сложность управления парусным кораблём. Расцвет парусного флота приходится на вторую половину XVIII века. О великих открытиях русских мореходов того времени рассказывает в своей поистине удивительной книге «Водители фрегатов» Николай Корнеевич Чуковский.
Писатель по-детски восторженно говорит, какую находчивость, какие точные знания надо было иметь, чтобы уверенно управлять гигантским фрегатом, насчитывающим до двухсот парусов. Одно неверное движение грозило бедой. Нередко приходилось наугад блуждать по неведомым водам, никогда не зная, что ждёт тебя впереди.
Деревянные днища кораблей гнили, обрастали ракушками, но всё-таки тысячи миль оставались позади, волны по-прежнему били в борта, в небесах менялось расположение созвездий.
(По М.М. Разумовской)
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст. Как вы думаете, какое чувство хочет вызвать у читателя автор, обращаясь к истории парусных фрегатов? Назовите два использованных в тексте языковых средства (эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения, фразеологизмы, эмоционально-оценочная лексика и др.). Из прочитанного текста приведите по одному примеру, иллюстрирующему названные языковые средства. Ответ запишите в виде текста из 23 предложений.
Редко какой Адам останется равнодушным при виде парусника, скользящего вдали по воде. Сейчас даже на миг трудно представить всю сложность управления парусным кораблём. Расцвет парусного флота приходится на вторую половину XVIII века. О великих открытиях русских мореходов того времени рассказывает в своей поистине удивительной книге «Водители фрегатов» Николай Корнеевич Чуковский. Писатель по-детски восторженно говорит, какую находчивость, какие точные знания надо было иметь, чтобы уверенно управлять гигантским фрегатом, насчитывающим до двухсот парусов. Одно неверное движение грозило бедой. Нередко приходилось наугад блуждать по неведомым водам, никогда не зная, что ждёт тебя впереди. Деревянные днища кораблей гнили, обрастали ракушками, но всё-таки тысячи миль оставались позади, волны по-прежнему били в борта, в небесах менялось расположение созвездий. (По М.М. Разумовской)
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Подумайте, какие эмоции вызывают слова о мужестве, знаниях и трудностях русских мореходов.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
В тексте есть эпитеты и эмоционально-оценочная лексика, например слова, передающие восхищение автора.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Можно написать о восхищении и уважении к мореходам, назвать эпитет «гигантским фрегатом» и эмоционально-оценочное сочетание «поистине удивительной книге».