Продолжение тематических рядов
Мәтін тапсырмағаЮ. Нагибин. Воспоминание о маме и отношении к природе
(1)Мама всегда разделяла мои увлечения
–
будь то рисование, коллекционирование, сбор гербария; как-то исподволь, незаметно направляя, не давала потерять веру в себя. (2)В деревне она «объяснила» мне весь окружающий мир. (3)У неё не было специальных знаний, но ради меня она узнала очень много о природе, запомнила названия цветов и трав, грибов съедобных и ядовитых, бабочек, насекомых. (4)Дома мне разрешали держать животных. (5)У нас жили щенок Джек, четыре певчие птички, кошка, одно время
–
даже лисица... (6)Птицы: чиж, щегол, чечётка и канарейка
–
совсем не боялись нас, летали по комнатам, стремились садиться на руку, на плечо. (7)Бережное отношение к зелёному миру, к младшим братьям естественно входило в душу, без назиданий и скучных проповедей.
Опираясь на материал, продолжите четыре ряда слов: назовите ещё одно животное, одну птицу, одно увлечение и одно растение.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Продолжите ряды слов. Животные: лисица, …; Птицы: чиж, …; Увлечения: сбор гербария, …; Растения: цветы, …. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Какие животные, птицы, увлечения и растения названы в материале?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Для продолжения рядов используйте слова из текста: например, после лисицы можно назвать щенка, после чижa — щегла.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Один из возможных ответов: щенок; щегол; рисование; травы.