Решение: Чему учит рассказ о терпении
Текст к заданиюРассказ о Мите и терпеливом ножике
Прочитайте текст и выполните задания.
Прочитайте текст и выполните задание к нему.
Строгал Митя палочку, строгал да бросил. Косая палочка получилась. Неровная. Некрасивая.
– Как же так? – спрашивает Митю отец.
– Ножик плохой, – отвечает Митя, – косо строгает.
– Да нет, – говорит отец, – нож хороший. Он только торопливый. Его нужно терпению выучить.
– А как? – спрашивает Митя.
– А вот так, – сказал отец.
Взял палочку да принялся её строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.
Понял Митя, как нужно ножик терпению учить, и тоже стал строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.
Долго торопливый ножик не хотел слушаться. Торопился: то вкривь, то вкось норовил вильнуть, да не вышло. Заставил его Митя терпеливым быть.
Хорошо стал строгать ножик. Ровно. Красиво. Послушно.
Опираясь на прочитанный рассказ о Мите и его отце, расскажите, чему вас научил этот рассказ.
Решение по шагам
4 шагаМитя сначала торопился строгать палочку, поэтому она получилась неровной и некрасивой.
Отец показал ему, что работать нужно медленно, осторожно и терпеливо.
Митя понял совет отца, перестал спешить и научился хорошо строгать ножом.
Следовательно, рассказ учит терпению, аккуратности и настойчивости: если не торопиться и стараться, можно добиться хорошего результата.
Рассказ научил меня быть терпеливым и аккуратным. Не нужно торопиться, когда выполняешь важную работу, иначе можно ошибиться. Если работать спокойно, внимательно и настойчиво, результат будет хорошим.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказывают рассказ, но не формулируют, чему он учит.
Пишут только одно слово, например «терпению», без объяснения.
Не связывают вывод с событиями рассказа.